中班數(shù)學(xué)教案比一比及教學(xué)反思共5則范文-閱讀頁(yè)
2024-11-05 12:02本頁(yè)面
【正文】 拼音，讓學(xué)生跟著讀幾遍，讓學(xué)生能逐漸養(yǎng)成自己去審題，明白到底該做什么，要求什么，在練習(xí)中，出現(xiàn)的相關(guān)詞，我讓學(xué)生自己認(rèn)讀一 下，或看著黑板說(shuō)說(shuō)是什么意思，我發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生能認(rèn)讀今天的幾個(gè)相關(guān)詞，這是一個(gè)可喜的變化，慢慢來(lái)，相信孩子每天進(jìn)步一大截。使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、初步感知“”、“短”、“高”、“矮”的含義，學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道“同樣多”、“多”、“少”的含義。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。師：星期天，小朋友們到小明家做客。二、組織活動(dòng)，進(jìn)行探究。四人小組合作探究，學(xué)生判斷夠不夠，并在組內(nèi)說(shuō)明理由。小組活動(dòng)匯報(bào)。⑵數(shù)數(shù)，數(shù)出西瓜有8塊，人只有6個(gè)，一人一塊，還多出2塊。假如學(xué)生判斷不夠分就積極引導(dǎo)學(xué)生間相互幫助。比較西瓜的塊數(shù)和人數(shù)，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)西瓜比人多，人比西瓜少。今天咱們就一起來(lái)比比物體的多少。學(xué)生用圓片代替小朋友，用三角形代替西瓜，嘗試分西瓜。b、先放6個(gè)圓，然后一個(gè)圓上放一個(gè)三角形，一一對(duì)應(yīng)后，最后還多2個(gè)三角形。學(xué)生操作學(xué)具，八塊西瓜，8個(gè)人，正好一一對(duì)應(yīng)，我們就說(shuō)西瓜的塊數(shù)和人的個(gè)數(shù)同樣多。童話故事，解答問(wèn)題。他們有的搬著磚，有的扛著木頭。熱情的小兔在房前的桌子上準(zhǔn)備了一些招待客人的水果。B、提問(wèn)題。P。四、課堂練習(xí)：練習(xí)一的第1題：（1）師引導(dǎo)學(xué)生看圖，要求學(xué)生比一比哪個(gè)動(dòng)物多？在后面的小方框里畫(huà)“勾”。問(wèn)：你是怎樣想的？（3）老師出示幻燈片，做示范。答案：左圖是猴子多，右圖是骨頭多。引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)線的方式，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較。第二排多的就多些，反之，就少些。五、小結(jié)： 今天，我們學(xué)會(huì)了比事物的多少，你能說(shuō)說(shuō)，你最喜歡用哪種方法嗎？你們認(rèn)為哪種最好？第五篇：數(shù)學(xué)教案 小手比一比數(shù)學(xué)教案小手比一比教學(xué)名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：小手比一比教學(xué)目的：教幼兒認(rèn)識(shí)1——3的數(shù)字形。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通數(shù)字1——3。魔術(shù)口袋以及小水果。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。游戲：我出幾你念幾。用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。游戲：看實(shí)物出手指。三、結(jié)束部分：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。）自由結(jié)束。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。二、開(kāi)心分餅干。（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。感受分類的樂(lè)趣。按顏色及形狀分類。（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類工作。游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。三、神秘禮物。
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