中班幼兒優(yōu)秀記錄隨筆及擴(kuò)展資料-閱讀頁(yè)
2024-11-05 12:02本頁(yè)面
【正文】 幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，一方面鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行個(gè)別交流。同時(shí)，我給有語(yǔ)言障礙的幼兒特別的關(guān)注。有些兒語(yǔ)言成人化、語(yǔ)言連貫、表達(dá)清楚、用詞豐富。而對(duì)于個(gè)別語(yǔ)言能力較差的幼兒，我從發(fā)音開始慢慢促進(jìn)他從字到詞，從詞到句，一步步訓(xùn)練。幼兒中班教育記錄隨筆2我班的趙天語(yǔ)一星期沒來幼兒園上學(xué)了。今天早晨一進(jìn)教室，就看見她站在桌子旁，心里真高興?？戳丝次?，想說什么，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識(shí)到是我冷淡了孩子。她一下子抬起了頭來，高興的答應(yīng)了一聲，笑了。由此我想到，作為一名幼兒教師，應(yīng)更加細(xì)心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護(hù)她們天真的心靈。這天我?guī)麄內(nèi)?，佳惠小朋友不留意摔倒了，哭了起來?；氐交顒?dòng)室之后，首先我表?yè)P(yáng)了郭海洋對(duì)佳惠小朋友的關(guān)心，讓大家向他學(xué)習(xí)幫忙關(guān)心別的小朋友，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的好榜樣。過這件事情，使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當(dāng)老師的去挖掘和開采，并加以調(diào)式，這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采，成為有用之才。示范結(jié)束后，我要求大家自己試一試，折一折?！敝缶桶鸭埥o了旁邊的小朋友?！彼齽?dòng)手了，可還是沒有象其他孩子那樣肯自己獨(dú)立地去思考，總想依靠老師來幫忙…孩子專心、用心動(dòng)腦、動(dòng)手都是老師和家長(zhǎng)所期盼的，這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是一個(gè)人更好發(fā)展的前提條件，只有具備了這些良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；才能有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力，使孩子終生受益。因此，我們老師在關(guān)注孩子的差別的39。幼兒中班教育記錄隨筆5自從孩子們上了大班之后，由于年齡的關(guān)系，變得好動(dòng)了很多?！芭?、啪、啪”我連拍了三下手，孩子們的腳步慢下了許多，我只好大聲嚷道：“停下，別跑，小心摔倒！”在我的要求下，他們停住了腳步。每次的大聲要求都只是緩解暫，而講道理時(shí)，孩子們當(dāng)時(shí)答應(yīng)的好好的，可過后還照樣跑鬧，用什么方法來約束他們呢？自由活動(dòng)時(shí)，又有孩子在嬉鬧。越來越多的孩子加入了進(jìn)來，等我看全班的孩子都加入進(jìn)來后，然后輕輕地做到小椅子上去，孩子們也立刻悄悄地來到了座位上，與旁邊的孩子悄悄交談起來。各位老師，你們也不放試一試?！}記李振華老師，在十五年前我就認(rèn)識(shí)你，我去過你工作的地方，去過你的學(xué)校，你的事跡曾激勵(lì)我勤奮工作，激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。這件事是我平生最感動(dòng)、最驕傲的事，因?yàn)榈玫搅死习傩盏男湃?，也使我真正感到了一名人民教師的?zé)任。李老師你平凡，平凡得別人做不到，你有山一般的胸懷，水一般的深情，你曾告別了綿綿戀情，你曾承受了對(duì)父母一生的愧疚，你把根須深深地扎進(jìn)了蒙山沂水。你不是師道尊嚴(yán)，是愛的呼喚，眼看要走下坡路的孩子，跪在你面前喊李老爸，他回過頭來向上走，走得那樣帶勁。影片中巍巍青山，潺潺流水的畫面，就是你李振華。臧克家說“騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！”。你對(duì)兒子說：“你考不上大學(xué)還有出路，還可以吃商品糧，農(nóng)民的孩子就這一條道”話語(yǔ)雖是那樣平靜！卻永遠(yuǎn)在沂蒙山谷中回蕩。你詮釋了真正的師愛，這就是師魂。我真的不后悔當(dāng)老師，當(dāng)一名學(xué)生熱愛的老師！李老師你是一團(tuán)火，愿能燃起每個(gè)為師者的熱情。這個(gè)行動(dòng)在我們班也流行開來，只要小朋友將自己的飯菜湯都吃光，就能得到一顆五角星。雖然有很多小朋友積極地參與到“光盤”行動(dòng)這個(gè)活動(dòng)中來，但也有部分孩子不為所動(dòng)，無論老師怎么引導(dǎo)，都不管用。一般遇到這種情況，我們老師的做法是請(qǐng)孩子要吃完自己的一份飯菜。每每這種情況，碰到孩子不愛吃的`菜，我會(huì)讓他們盡量吃幾口就算了。還有一類孩子是因?yàn)樯L(zhǎng)地區(qū)、飲食習(xí)慣不同，吃不慣海鮮。其實(shí)作為大人，例如我也比較挑食，對(duì)于有些食物確實(shí)難以下咽。如果真的有必要，可以和家長(zhǎng)溝通，一起去解決孩子挑食的問題。
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