蘇科版初中物理第十六章電磁轉(zhuǎn)換單元1-閱讀頁
2024-12-28 21:16本頁面
【正文】 正下方，當給導線通電時，會觀察到 現(xiàn)象，人們把這個實驗稱為＿＿＿實驗，這一現(xiàn)象說明 ；若改變導線中電流的方向，會看到 現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說明 。 回答：小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；奧斯特；電流可以產(chǎn)生磁場；小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變；電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。 根據(jù)小磁針指向確定磁極，再利用安培定則確定線圈中電流的方向。 從圖分析可以 看出，燈和電動機并聯(lián)，電鈴也與之并聯(lián)。 4．綜合訓練（ 8分鐘） 例 l．如左下圖所示， A、 B均為外形相同可能有磁性的鋼棒，現(xiàn)將 A掛在彈簧測力計上，在 B的上方從左端向右端緩慢或慢慢地移動，若彈簧測力計的示數(shù)始終不變，則 棒肯定無磁性；若彈簧測力計的示數(shù)顯示先由大變小，然 后是由小變大，則 棒肯定有磁性． 條形磁鐵磁場分布特點是，兩端磁性強而中間磁性弱．若 B 鋼棒有磁性，則無論 A 鋼棒有無磁性，當 A 棒從 B 棒上方由左向右勻速移動時，彈簧測力計的示數(shù) 都會有變化．由此可知，當 A 棒在 B棒上方從左向右勻速移動過程中，若彈簧測力計的示數(shù)不變，則說明 B 棒無磁性；若彈簧測力計示數(shù)有變化，則說明 B 棒有磁性。 具有綜合性，可提高學生的綜合運用能力。 實驗的再次演示不僅調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，更重要的是帶給學生直觀的視覺感受，充分調(diào)動了學生的眼、耳、口、腦。
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