人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案-閱讀頁(yè)
2024-11-05 06:50本頁(yè)面
【正文】 1這“默記”二字寫出多少艱辛，寫出多少智慧呀！1（課件出示）十一年，他多么思念年邁的父母，家鄉(xiāng)的親人，可他只能（引讀）耐心地、不露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。（課件出示）十一年，他心系祖國(guó)、牢記使命，（引讀）耐心地、不露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。那么張騫又是怎樣一個(gè)人？（從孩子的回答中精選詞語(yǔ)板書）體會(huì)絲綢之路的作用：因?yàn)閺堯q，這條絲綢之路得以開(kāi)辟、暢通無(wú)阻，這條萬(wàn)里之路帶給了我們什么？請(qǐng)孩子們默讀九自然段。（課件出示）因?yàn)閺堯q的堅(jiān)忍不拔，所以（引讀）西域的胡蘿卜、葡萄、汗血馬以及樂(lè)器、佛教、繪畫藝術(shù)也傳到了中國(guó)。四、再造想象，拓展生成通過(guò)我們與文本的交流，兩千多年前的張騫仿佛就栩栩如生地站在我們的面前，你一定有不少的話想對(duì)他說(shuō)，那就拿起你的筆，把你想對(duì)他說(shuō)的話寫在本子上。（抽生匯報(bào)）（出示翦伯贊的評(píng)價(jià)。讓我們?cè)賮?lái)看看絲綢之路帶給我們的回憶——（播放有關(guān)絲路文化交流的圖片，配以音樂(lè)。這是一條“文化傳遞之路”。總結(jié)：作為走出國(guó)門的第一人——張騫，讓中國(guó)看到了世界，讓世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)。就讓我們永遠(yuǎn)記住名垂青史的張騫，永遠(yuǎn)記住亙古綿長(zhǎng)的絲綢之路。今天的兒童，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。它不僅有提高學(xué)生文化素質(zhì)的責(zé)任，也背負(fù)著提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任。下面就班主任工作談?wù)劯惺芤弧⒁郧閯?dòng)人，融入真情，全心呵護(hù)在班級(jí)管理中，教師必須全身心投入自己的情感。教師要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級(jí)形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。正面疏導(dǎo)的工作方法。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。三、爭(zhēng)取家長(zhǎng)，建立家校，加強(qiáng)聯(lián)系家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。每期開(kāi)學(xué)我就建立了學(xué)生家校聯(lián)系冊(cè)，冊(cè)上有學(xué)生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、聯(lián)系電話，以及任課教師電話，讓老師、家長(zhǎng)能隨時(shí)聯(lián)系，相互了解學(xué)生校內(nèi)外的情況，做到心中有數(shù)。第五篇：認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)實(shí)錄一、認(rèn)識(shí)人民幣1．激趣導(dǎo)入。)小結(jié)：用人民幣可以買好書、買學(xué)習(xí)用品、也可以儲(chǔ)蓄起來(lái)，獻(xiàn)愛(ài)心,幫助有困難的人。2．初步感知人民幣。同學(xué)們對(duì)人民幣的知識(shí)了解的可真多！這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣。（學(xué)生面向全班同學(xué)介紹，說(shuō)清楚是多大面值的，用什么方法識(shí)別的）。人民幣上有很多我們祖國(guó)美麗的風(fēng)景、壯麗的河山。也可以說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視了解情況）。（1）這張人民幣的上面有數(shù)字10。（5角）請(qǐng)同桌之間進(jìn)行這樣的猜幣游戲。完成小練習(xí)。（按單位分：元、角、分 ；舊版新版分； 紙幣、硬幣分或其它分法。同學(xué)們對(duì)人民幣的了解已經(jīng)很多了，請(qǐng)你來(lái)幫助我解決一個(gè)問(wèn)題吧，老師要乘公交車，需要1元錢。遇到10張一角的拿法，就讓學(xué)生自己試著數(shù)一數(shù)10張1角的。你發(fā)現(xiàn)了什么？幾張1角是1元。：你有1元錢，能買什么?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示）四、拓展：古代錢幣，各國(guó)錢幣（課件展示）五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識(shí)，你們有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？關(guān)于人民幣的知識(shí)還有很多。下節(jié)課我們繼
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