人民幣的認識-閱讀頁
2024-10-08 21:07本頁面
【正文】 怎么付錢呢？（獨立思考，指名幾人說答案，并提問：你為什么拿*張？）【課件顯示】數(shù)一數(shù)：5角，10角，一元就等于10角。小結：現(xiàn)在知道了嗎，1元可以換幾個5角？幾張2角可以換1元？不管怎么付錢，到最后都是幾角？就是1元。分咱們現(xiàn)在很少用了，可在爺爺奶奶那個年代，錢得一分一分地攢，要攢多少分才等于1角??？（三）、付幣想想做做2 咦，鉛筆怎么沒標價簽啊？我付1張5角和1張2角就可以買到它了，知道它賣幾角嗎？指名說，并提問：你怎么知道的？（5角+2角=7角）尺子的價錢也沒標，但我這么付錢就可以買到它。試一試，你有幾種不同的拿法（生操作）展示：誰來買？（課件展示）想想做做4想不想買更多商品了？【課件顯示】 1元錢可以買哪兩樣物品？指名學生回答，并提問為什么？（1元=10角）一元錢買一枝鉛筆，需要找回多少錢？（師生先示范，再請生上前練習）也像他們這樣來買一買，會嗎？先聽好活動要求：【課件顯示】4人一小組，組長做營業(yè)員，其他組員做顧客，你們的商品價格/就在大屏幕上；顧客買的時候要有序，謙讓，懂禮貌，營業(yè)員要熱情，特別是收錢找錢不能弄錯；買來之后要互相說說，買的什么，怎樣付錢的。認識人民幣元 角 分1元=10角 1角=10分第四篇：認識人民幣《認識人民幣》教學設計與反思儋州市那大第七小學蒲金珠教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數(shù)學一年級下冊P46—48。教學目標：通過學習使學生認識各種面值的人民幣。經(jīng)歷分布，換幣、付幣等活動過程，初步認識商品的價格，學會簡單的購物。教學重點：認只各種幣值人民幣，知道人民幣的單元位是元、角、分。教具準備：人民幣、多媒體課件、圓珠筆。⑴ 超市圖。（我們買車票也要用到錢）⑶ 積攢零用錢。我們從小要養(yǎng)成不亂花錢，勤儉節(jié)約的好習慣。（板書課題：認識人民幣）二、探究新知。）板書：人民幣的常用單位是元、角、分。教師：（課件展示1張1元錢幣）它的面值是多少？你是怎么看出來的？教師：（課件展示國微在前中的位置。教師：（出示1元硬幣）它的面值是多少？它和剛剛的那張1元人民幣有什么不同？ 生：（略）師：對，它們制作材料不同，只是這張用紙做的叫紙幣，這個用金屬做的叫硬幣。）師：說說你是怎么記住這多種面值人民幣？（如：顏色、大小、圖案數(shù)字等。你們想怎么分就怎么分。① 按單位分：元、角、分② 按材料分：紙幣和硬幣③ 按新版、舊版分。⑤ 按幣值分。師：我們已經(jīng)認識了那么多人民幣，還知道了人民幣的常用單位是元、角、分，那它們之間有什么關系呢？讓我們來做一個換錢游戲，好嗎？課件展示：一張2角可以換張1角一張5角可以換1角⑵ 元、角互換師：（手拿著一枝圓珠筆）這是文具店里賣的圓珠筆，它的標價是1元錢，老師想把它買下來，可是老師身上沒有1元錢，只有很多張1角，該怎么辦呢？請兩位同學上臺展示換錢的過程？小結：根據(jù)這兩個同學的換錢我們可以知道1元=10角，10角、1元。“開銀行”游戲。假如，我們教室就是銀行，我們在座的每個同學都是“小工作人員”（課件出示畫面“熊貓媽媽”拿著5角錢來我們換零錢，應該怎樣換？（學生可能有5張1角，2張2角的加上1張1角，1張2角加上3張1角的等）師：如果“熊貓媽媽”拿著1張1元錢來換下面這些零錢，我們又該如何給她換呢？（課件展示）購物活動。⑴ 出示實物圖反單價，由小組派代表來買。四、全課小結。課后調(diào)查，到商店看一看，哪些東西的價錢大約是1元。認識人民幣單位：元、角、分1元=10角教學反思：本節(jié)課是本單元的第一課，我充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，了解學生對人民幣的認識程度，因此在導入中創(chuàng)設了一個非常有趣的情境—猜謎語，讓學生在活動中初步認識人民幣。本節(jié)課的任務雖然完成了，但是學生對人民幣的感知還不夠，讓學生動手實踐中的機會少，最令人遺憾的是，由于低年級的學生好動。第五篇：認識人民幣認識人民幣（一）教學目標使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步學會簡單的化聚。培養(yǎng)學生思維的靈活性和有序性。2．1角的硬幣10個，用膠布粘連在一起；1分的硬幣l枚，用膠布粘在一起。教學過程一、復習口算1．10里面有()個十1個十有()個一2．一百有()個十一百有()個一3．2個十是（）5個十是() m二、新授1．揭示課題課件演示小朋友到超市購物的情境．引出買東西，要用錢，我們國家的錢叫人民幣，今天我們就來認識有關人民幣的知識。(板書：元、角、分)2．教學例1教師：出示1分、2分、5分、1角、5角教學掛圖，請小朋友分小組討論兩個問題。3．教學例2(1)出示一枚一分硬幣和一枚一角硬幣。又出示1元問：“誰知道l0角和l元哪個多?哪個少?還是一樣多?”推出1元=10角。課本第53頁“做一做”第l題。四、布置作業(yè)1．填空。(2)1張1元錢可以換()張5角錢。2．填空
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