【正文】 子學(xué)籍檔與班級(jí)實(shí)有人數(shù)相符。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。二是組織期中、期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。重視行為養(yǎng)成教育，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合我校特色和市教育局關(guān)于開展各種讀書活動(dòng)的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，打造書香校園。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生為鞏固率100%。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。健全學(xué)生健康檔案。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、書法室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，要求、督促教師利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，充分發(fā)揮青年教師主體。（三）教研工作“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文 章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。重點(diǎn)推進(jìn)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的教學(xué)研究及小課題的申報(bào)工作，力爭(zhēng)1個(gè)小課題縣級(jí)申報(bào)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，拓展辦學(xué)特色思路，努力建特色學(xué)校的能力和水平。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹立成果意識(shí)，不能流于形式；三是課題組建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。）以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。有計(jì)劃、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課評(píng)課學(xué)生生字聽寫比賽，書法比賽教師教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查進(jìn)行期中考試，教師對(duì)期終考試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析六年級(jí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量進(jìn)行分析，找出差距，制定切實(shí)可行措施1開展讀書活動(dòng)，開展《學(xué)生愛讀書》朗讀比賽1學(xué)生書面作業(yè)展覽、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比1班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)1教師教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查1各項(xiàng)工作總結(jié)1期末考試1教師績(jī)效考評(píng)、整理檔案第五篇：2013年春小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2013年春季學(xué)期教導(dǎo)處按照學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的十八大的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長(zhǎng)及各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂聽課。深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建高效課堂。努力做到“少教、讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評(píng)比活動(dòng)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。進(jìn)一步把聽課、議課落到實(shí)處。抓好畢業(yè)班工作。（三）搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)繼續(xù)實(shí)施名教師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過縣教委搭建“名師引進(jìn)，送教下鄉(xiāng)”等教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)優(yōu)：積極組織教師參加上級(jí)主管部門舉辦各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開展競(jìng)技比賽活動(dòng)。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。繼續(xù)開展“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。努力做到上通校長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。為學(xué)校“績(jī)效工資”改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計(jì)劃。召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”，制定本學(xué)期聽、評(píng)課安排詳表，教研活動(dòng)安排，制定新學(xué)期各科教學(xué)進(jìn)度。做好市級(jí)、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題開題報(bào)告工作。組織好一、二、三年級(jí)的教師聽評(píng)、課活動(dòng)。四月：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合類學(xué)科開展高效課堂研討活動(dòng)。組織好4月份兩次的作業(yè)、教案檢查工作。組織好36年級(jí)的學(xué)生參加樊村校區(qū)小學(xué)生作文大賽活動(dòng)。期中教學(xué)檢測(cè)及教學(xué)常規(guī)檢查。五月：組織好4月份兩次的作業(yè)、教案檢查工作。組織好36年級(jí)的學(xué)生參加樊村校區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。六月：迎接縣教研室來我校開展教學(xué)目標(biāo)管理評(píng)估工作。做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析工作。做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定工作。教研組、課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年