【正文】 學(xué)工作總結(jié)，學(xué)生優(yōu)秀試卷展。配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，圍繞“有效教學(xué)”，繼續(xù)開展好“教學(xué)開放日”活動。第十三周：教師上課情況檢查，半期資料的整理。興趣小組活動檢查。“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。第十五周：參加公開課聽課、議課，教師上課檢查，月考（二年級數(shù)學(xué)，三年級語文四、六年級音樂，八年級數(shù)學(xué)）。第十六周：參加公開課聽課、議課，教學(xué)進度檢查，學(xué)生作業(yè)批改檢查。召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（發(fā)言教師：馬學(xué)志、于永平、馬瑤琦、李巖）。第十七周：“才藝展示課”展示（四年級一班、六年級二、八年級一班），召開學(xué)生座談會，參加觀看課例、評議。第十八周：檢查教師教案，讀書筆記檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查，教研組上交各類總結(jié)。學(xué)期考核。教導(dǎo)處 2011 年3月第四篇：2013教導(dǎo)處計劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃為切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，改良教風(fēng)，改善學(xué)風(fēng)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，本學(xué)期將繼續(xù)以管理和課改為抓手，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，特要做好如下工作：加強認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，抓住備課“四個有”，即“腦中有目標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”；強化上課“四個一點”，即“微笑和激勵多一點，教學(xué)方法手段活一點，讓學(xué)生施展才能的面廣一點，給學(xué)生活動的時間長一點”。深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。做好科研課題研討工作，規(guī)范課題開展，做好科研成果的普及和推廣。課題組成員開展經(jīng)常性的研討，主動查找資料，請教他人，分工合作，集體攻關(guān)，積累資料，深入分析，力爭出成果。在豐富多彩的教科研活動中提高教師隊伍素質(zhì)。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)，進一步提高他們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，以盡快適應(yīng)新形勢下的新需求。鼓勵引導(dǎo)他們制定專業(yè)成長計劃，追求個性化教學(xué)，倡導(dǎo)做專家型教師。宏觀上要做到中考信息捕捉及時，深入領(lǐng)會備考精神，微觀上努力做到：抓前100名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。繼續(xù)組織好期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，強化質(zhì)量意識。加強薄弱學(xué)科建設(shè)。所以我們要認真分析原因，采取切實有效的措施，多想辦法，匯集多方力量，使薄弱學(xué)科的教學(xué)及管理盡快地走上快車道，以提高教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)被動局面。對這些學(xué)科要做到教學(xué)內(nèi)容具體，學(xué)生出席全，時間安排合理，分組活動效果好，力爭克服“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，以確保正常的教學(xué)秩序，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情操，促進學(xué)生健康的個性發(fā)展。二者既要分工明確、科學(xué)、細致，更要強化服務(wù)意識，確立為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。，進一步加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、文化名師的專業(yè)成長，通過精心培養(yǎng)和合理使用，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、輻射作用。加強對實驗教師的管理，確保三室的使用安全、高效；賬目齊全；演示和分組實驗要有記錄，達到學(xué)科實驗數(shù)量和質(zhì)量。1認真領(lǐng)會教研室的工作計劃的實質(zhì)，結(jié)合我校實際，保質(zhì)保量地完成各項既定目標。新惠三中2012年8月31日第五篇：教導(dǎo)處2012計劃2011_2012教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，深化課程改革，促進學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。三、工作思路立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。向45分鐘要效率。發(fā)揮教研組、備課組的作用。加強對學(xué)生的課外活動的豐富和管理。教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭取上一個新臺階。組織好老師和學(xué)生參加各級各類培訓(xùn)、各級各項比賽活動，誠邀專家老師來校作講座。五、工作措施，同時要求從個人學(xué)習(xí)計劃、課堂教學(xué)水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。加強對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進?！八木谋亍保骸八木奔础熬x、精講、精練、精批”，“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，增強教師的質(zhì)量意識。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機會。定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，將評比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生，加強單項榮譽的獎勵，并推及到班級的評比中，以鼓勵學(xué)生和班級整體的進取心。一是認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。三定期或不定期召開畢業(yè)班情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。教導(dǎo)處的每個人員在布置工作時要與教師以禮相待，確保各項工作如期高質(zhì)完成。五是切實提高自身教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)管