【正文】 性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。百度一下“范文大全”四、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。篇八：高一英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)2012年下半年起，我擔(dān)任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡高一新學(xué)期伊始，通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話了解情況，測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能 夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。（3）努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。四、大膽擴(kuò)展，大膽訓(xùn)練英語(yǔ)是語(yǔ)言。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。年的教研任務(wù)主要是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)下列問(wèn)題的研究：目前教師在教學(xué)方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面所存在的問(wèn)題的研究，對(duì)自主學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的研究對(duì)個(gè)性差異等方面的研究。因此，年高中英語(yǔ)堅(jiān)持繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力為主旋律”，以“不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)為動(dòng)力”，立足“課堂教學(xué)與教研活動(dòng)”兩個(gè)主渠道，認(rèn)真探索、深入研究，努力克服和解決教學(xué)中所存在的一些亟待解決問(wèn)題，全面提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真查找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。一是對(duì)培訓(xùn)的收獲（理念、備課設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）進(jìn)行總結(jié)，二是結(jié)合培訓(xùn)，對(duì)比不足與改進(jìn)措施。使多數(shù)老師意識(shí)到要努力改變下列教學(xué)行為：課堂教學(xué)以教師為中心，缺乏英語(yǔ)氛圍的課堂教學(xué)，３、新教材舊教法對(duì)自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)的意識(shí)不強(qiáng)。為抓好高一新生的銜接教育（知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣），我們先后到1中、2中、15中和19中做了四次銜接調(diào)研活動(dòng)，形成了6000字左右的高初中教學(xué)銜接調(diào)研報(bào)告。三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”很給力。如何充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系。四、教研引領(lǐng)很給力。一年來(lái)，我們堅(jiān)持深化教研，抓住課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，研究教師高效教學(xué)的方法、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和高效的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。很給力的課堂開(kāi)放活動(dòng)和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。五市三區(qū)的200余名教師和教研員參加了二中的觀摩及研討。我們借本次研討會(huì)的東風(fēng)，繼續(xù)開(kāi)展系列活動(dòng)，充分推廣平度二中在英語(yǔ)教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“進(jìn)一步改進(jìn)五市三區(qū)市英語(yǔ)教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)效益”的教研目的。年11月19日在膠南一中城鄉(xiāng)交流課（同課異構(gòu)）授課人：授課人：年12月10日在嶗山一中，開(kāi)展了主題為：“進(jìn)一步改進(jìn)各區(qū)市英語(yǔ)教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)效益” 系列活動(dòng)（一）。年1月7日在膠州三中，開(kāi)展了主題為：“進(jìn)一步改進(jìn)五市三區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)效益” 系列活動(dòng)（二）。另外，還有平度39中，開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)，城陽(yáng)1中呂海英，膠州實(shí)驗(yàn) 4人舉行了全市開(kāi)放課，全市共200人左右參與聽(tīng)課。五、高考與教師的培養(yǎng)高考研究小組給力研究我省高考改革與發(fā)展走勢(shì)，給力探索高效的高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。2．堅(jiān)持對(duì)“青年教師研修班”教師的培訓(xùn)，有效提高了他們的專(zhuān)業(yè)化水平和研究能力。（年4月9日（周五），地點(diǎn)：平度第十六中學(xué)，內(nèi)容：青年教師研究課比武（選拔）活動(dòng)；參與人員：各校通過(guò)教學(xué)比武選拔出優(yōu)秀青年教師（每校限報(bào)13名（每年級(jí)限報(bào)一名，不可多報(bào)，不可跨年級(jí)報(bào)名，不成熟可以不報(bào)，教齡須3年以上。）六、英語(yǔ)能力競(jìng)賽。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽山東賽區(qū)決賽。平度二中高二學(xué)生、高三學(xué)生、平度一中高二學(xué)生 獲得省十佳稱(chēng)號(hào)，平度二中高二學(xué)生 岳獲得最佳口語(yǔ)單項(xiàng)獎(jiǎng)。第三篇：高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)我參加工作剛剛一年，并擔(dān)任高一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。但一開(kāi)始我就碰了釘子。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過(guò)。另一方面，這個(gè)班的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，學(xué)生們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的學(xué)生改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分學(xué)生交上了“penfriend”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。例如，我把學(xué)生們分為三個(gè)組。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。從中段考試可以看出這個(gè)班的差生面相對(duì)較大。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)第四篇：高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2012年秋英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期來(lái),我任教高一（5）、（6）班的英語(yǔ)。教學(xué)方面深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。本學(xué)期一共備了75個(gè)課時(shí)，同時(shí)盡可能給學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境，從而使學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，為了提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，上了14節(jié)假日活動(dòng)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。便于提高學(xué)生的總體學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平。并抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識(shí)。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。而老師在日常都教學(xué)中也常會(huì)對(duì)學(xué)生不適應(yīng)，布置都的任務(wù)，學(xué)生常常沒(méi)辦法完成，因?yàn)槌隽怂麄兊乃交蚰Ｊ讲涣?xí)慣。希望能通過(guò)研究，對(duì)這種情況做一個(gè)透徹都分析，并提出相應(yīng)都解決方案。通過(guò)邊研究邊實(shí)踐，我們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始階段，復(fù)習(xí)整理了初中的重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)基本語(yǔ)言能力進(jìn)行了一次鍛煉提高。整個(gè)銜接教學(xué)取得了顯著都效果。準(zhǔn)備在合適的時(shí)機(jī)，投到某些雜志，爭(zhēng)取發(fā)表?；顒?dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生的應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有效地調(diào)動(dòng)了積極性。進(jìn)修培訓(xùn)為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫(xiě)體會(huì)。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。本學(xué)期我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平而努力！第五篇：高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：學(xué)期，在教學(xué)工作中，出滿勤，干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作本，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有步驟地順利進(jìn)行。順利完成教育教學(xué)任務(wù)。因此課前我認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯與聯(lián)系。二．加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，總結(jié)規(guī)律，從歷年高考試題的 體研究中找共性；從各類(lèi)試題的研究中找趨勢(shì)；開(kāi)拓地抓復(fù)習(xí)備考。重視詞匯的鞏固及擴(kuò)充，以及好句和好文背誦這一環(huán)節(jié)。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右 常用詞，因此，在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中、每課的單詞、短語(yǔ)及重點(diǎn)句型，都要求學(xué)生過(guò)關(guān)，掌握住這些常用詞、詞組和句型，為掃清閱讀障礙，提高閱讀理解能力，寫(xiě)作能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力，在寫(xiě)作方面，從寫(xiě)單句開(kāi)始，從寫(xiě)五個(gè)基本句型開(kāi)始，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作能力。五．積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。并經(jīng)常與組內(nèi)教師一起探討教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期多次對(duì)英語(yǔ)好的學(xué)生進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力大賽中獲得了較好的成績(jī)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生做了大量的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。二．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo) 三．隨著高考的臨近，認(rèn)真做了學(xué)生的思想工作，當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生，特別是關(guān)注班上兩頭的學(xué)生。五．愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心住校生的生活學(xué)習(xí)，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)七．與家長(zhǎng)密切配合，共同抓學(xué)生的思想工作之不足處：對(duì)于偏科學(xué)生關(guān)注度不夠，工作中有時(shí)存在著急躁情緒，在今后的教學(xué)中有待于改進(jìn)。