青春舞曲音樂教案-閱讀頁
2024-11-05 04:17本頁面
【正文】 參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風格的理解。重點難點：重點：通過不同教學活動，使學生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風格特點，并激發(fā)學生對“青春”的更深層次的理解。難點：本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學中，既要通過各種活動使學生掌握應(yīng)學的知識，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。提問：（1）這是哪個民族的歌曲？（2）說出這首歌曲音樂特點，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。請學生打開課本，百年聽邊跟隨音響唱樂譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會節(jié)拍感。引入音樂活動（一）——編配打擊樂伴奏。將全班分成幾個小組，各組選用不同的打擊樂器（除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對每一組分別加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。這首歌曲是載歌載舞的，同學們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作（此步驟根據(jù)情況而定）?？梢允切陆?，也可以是其他的，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。在兩項音樂活動完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組（如豎笛、手風琴、鋼琴、弦樂器等，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮，充滿“青春”的活力，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。課后記：歌曲學的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏，但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)第五篇：初中音樂教案：《青春舞曲》教案初中音樂教案：《青春舞曲》教案模板第二單元第一課時青春舞曲 教學目標：能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。能夠客觀地評價自己和他人的表演活動。根據(jù)由易到難的原則練習4/4（1）Χ Χ Χ Χ‖(2)Χ Ο ΟΧ Χ‖(3)Χ＆8226。（1）要求學生仔細觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點：風趣幽默，邊歌邊舞。二、練唱歌曲聆聽歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤，按分句要求換氣。熟唱歌曲，能背唱歌曲。各小組之間進行交流表演，表演時邀請其他同學以拍節(jié)奏，敲筆等方式進行即興伴奏。四、教學拓展請在地圖上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風景名勝？新疆有多個民族居住，你知道的民族有哪些你熟悉新疆的哪些樂器？練習手鼓節(jié)奏： ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣??合著手鼓節(jié)奏一起演唱歌曲。七、課堂小結(jié)
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1