2018西師大版語文三年級下冊第31課古詩兩首-閱讀頁

【摘要】31古詩兩首小池教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。了解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)朗讀背誦課文。教學(xué)過程：教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情

2024-12-28 18:57

2017秋西師大版語文四年級上冊第23課古詩兩首-閱讀頁

【摘要】23古詩兩首教學(xué)目標(biāo)15個(gè)生字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫董、雁、君、贈(zèng)、倫、潭6個(gè)生字。2音韻的和諧、情感的豐富。背誦教學(xué)目標(biāo)15個(gè)生字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫“董”、“雁”、“君”、“贈(zèng)”、“倫”、“潭”6個(gè)生字。2音韻的和諧、情感的豐富。背誦課文。3及交流意境的能力，激發(fā)學(xué)生對古詩的喜愛，增加積累。教學(xué)

2024-12-28 19:24

2017秋西師大版語文六年級上冊第17課古詩兩首-閱讀頁

【摘要】17古詩兩首教材簡析：《芙蓉樓送辛漸》這首詩是王昌齡被謫入?yún)?，送辛漸赴洛陽時(shí)所作。這首詩是王昌齡七絕中的精品，寫于唐開元二十九年之后。詩中提到的芙蓉樓原名西北樓，在潤州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。潤州地處吳、楚相爭之境，因而此詩頭兩句有吳之江、楚之山的互文。王昌齡此時(shí)為江寧（今南京）丞，雖然以清才妙筆贏得“詩家夫子王江寧”的好名聲，但不拘小節(jié)，多受謗議，仕

2024-12-28 11:37

2017秋西師大版語文二年級上冊第15課古詩兩首-閱讀頁

【摘要】15古詩兩首設(shè)計(jì)理念在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，始終以學(xué)生為主體，注重了教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀、感悟詩，并大力拓展學(xué)生的思維想象空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，感受漢字的形體美。大致理解詩句，想象詩句所描寫的

2024-12-29 02:04

西師大版五年級上冊古詩兩首教案1-閱讀頁

【摘要】古詩兩首教學(xué)目標(biāo)，在語言環(huán)境中懂得每個(gè)生字的意思，學(xué)會(huì)寫這些字。，想象詩句所描繪的美景，受到美好景致的感染。情地朗讀課文，背誦課文。。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過詩的文字想象畫面，讀出詩歌展示的美景和自己的喜悅之情。教學(xué)準(zhǔn)備反映古詩美景的教學(xué)掛圖。（學(xué)習(xí)課外收集杜甫、王安石生平資料。）教學(xué)安

2024-12-09 21:10

2017秋西師大版語文五年級上冊第18課革命烈士詩兩首-閱讀頁

【摘要】18革命烈士詩兩首第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，正確、流利、有感情地朗讀詩歌?！肚舾琛返膶懽鞅尘?，讀懂詩句意思，特別是讀懂有比喻義的詩句。，學(xué)習(xí)先烈崇高的精神境界和革命的生死觀。、背誦詩歌。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》的第一首：《囚歌》。作者是葉挺。（板書）

2024-12-28 19:25

西師版五年級上冊古詩兩首教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：西師版五年級上冊古詩兩首教案 二、古詩兩首 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識本課生字，在學(xué)習(xí)古詩的過程中懂得它們的意思，并正確、工整地書寫。 2、能在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，展開想象，用自己的語言描述...

2024-11-09 12:16

西師大版五年級上冊古詩兩首課件之三-閱讀頁

【摘要】古詩兩首江畔獨(dú)步尋花?〈唐〉杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)?1，學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》理解古詩大意，想象古詩意境，體會(huì)作者流露在詩中的喜悅之情。?2，有感情的朗讀并背誦古詩《江畔獨(dú)步尋花》。江畔獨(dú)步尋花?黃師塔前江水東，?

2024-12-24 22:02

2018西師大版語文五年級下冊第29課詩詞兩首-閱讀頁

【摘要】29詩詞兩首教學(xué)時(shí)間2課時(shí).教學(xué)目標(biāo),流利,有感情地朗讀課文,初步認(rèn)識詩與詞兩種不同的表達(dá)方式并背誦,默寫本課詩詞.,能借助注釋理解詩詞的意思.,體會(huì)作者的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情.教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)辛棄疾,楊萬里的資料.教學(xué)重

2024-12-28 18:56

西師大小學(xué)語文五上第31課古詩兩首出塞word教案(2)-閱讀頁

【摘要】古詩兩首出塞一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。2．能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)背誦課文并默寫一首古詩，進(jìn)一步感悟理解古詩的方法。（三）德育滲透點(diǎn)感悟祖國燦爛的文化底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛祖國的思想

2024-12-14 14:57

20xx秋西師大版語文二年級上冊第5課古詩兩首敕勒歌ppt課件2-閱讀頁

【摘要】敕勒歌北朝民歌背景介紹?《敕勒歌》是我國在南北朝時(shí)流傳在敕勒族的歌。?敕勒族是北方一個(gè)少數(shù)民族，以游牧為主。?敕勒族居住在我國甘肅、內(nèi)蒙古一帶，那里又稱敕勒川。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼

2024-12-07 14:35

西師大版六年級上冊古詩兩首-閱讀頁

【摘要】《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們,你們還記得《贈(zèng)汪倫》這首詩嗎?誰來背一背？（學(xué)生背誦《贈(zèng)汪倫》）2．誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩。（因?yàn)槔畎滓丶亦l(xiāng)去了，汪倫很舍不得他，親自來送他，李白很感激汪倫）3．從古到今，人們在離別的時(shí)候總是特別的難過。今天，讓我們一起回到唐朝去，再次見證一段深厚的

2024-12-29 04:28

小學(xué)語文五上第31課古詩兩首出塞-閱讀頁

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2.3.導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩句的意思，體會(huì)作者的思想感情。課時(shí)安排1課時(shí)教具學(xué)具自制課件導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入1.詩書氣自華。讀詩，能夠陶冶人的情操；讀詩，能夠使我們的生活

2024-12-13 13:27

詩兩首教案西師大版小學(xué)語文五年級上冊教案-閱讀頁

【摘要】《詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)注釋讀懂詩句，了解詩歌的大意。2.有感情地朗讀兩首詩，感受詩歌的韻律美。3.背誦《觀書有感》。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀兩首詩，了解大意，感受詩歌的韻律美。教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集贊美書的名言警句。學(xué)生：課前查閱《觀書有感》的資料及朱熹和狄金森的簡介。教學(xué)時(shí)數(shù)

2024-12-31 06:38

2018西師大版語文四年級下冊第9課古詩兩首-閱讀頁

【摘要】9、古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1、自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書寫，并能運(yùn)用。2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句，想象詩句所描繪的畫面，感受春天的美好。3、搜集描寫春天的詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)理解古詩的大意，想象詩句所描繪的情境，感受春天的美好。課時(shí)劃分二課時(shí)第一課時(shí)

2024-12-28 18:56

20xx秋西師大版語文五年級上冊第31課古詩兩首(存儲版)

20xx秋西師大版語文五年級上冊第31課古詩兩首-文庫吧在線文庫

20xx秋西師大版語文五年級上冊第31課古詩兩首(完整版)

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20xx秋西師大版語文五年級上冊第31課古詩兩首(專業(yè)版)