環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專升本畢業(yè)設(shè)計要求最終版-閱讀頁
2024-11-05 00:53本頁面
【正文】 到真正的知識，找到好工作。填報此專業(yè)入學簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請助學金，福利基金等助學政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學生的就業(yè)問題。第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系2012屆畢業(yè)設(shè)計報告書環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系2012屆畢業(yè)設(shè)計報告書標題：楓丹筱筑小區(qū)專業(yè)公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計班級環(huán)藝0901姓名朱峰指導老師張旻日期20111229摘要：現(xiàn)代新園林景觀注重生態(tài)，同時也注重新的藝術(shù)的借鑒和融入，來滿足現(xiàn)代居民的發(fā)展的審美需要。設(shè)計根據(jù)地形環(huán)境和地域特點，通過對時間的思考，讓時間與園林空間結(jié)合，用發(fā)散思維，從中心核心景觀向兩邊發(fā)散到各個組團景觀，各個組團與入戶之間又處理成各個特色的入戶景觀，形成了一個集休閑與娛樂活動為一體的活動空間。關(guān)鍵詞：新景觀 個性化 藝術(shù)化 設(shè)計前言楓丹筱筑小區(qū)位于湖南省婁底市，婁底因相傳是天上28個星宿中的“婁星”和“氐星”交相輝映之處而得名。婁底屬中亞熱帶大陸性季風濕潤氣候區(qū)?！?。無霜期268天。2設(shè)計目標與原則 設(shè)計目標新人居環(huán)境的設(shè)計，在內(nèi)容上要有多種功能設(shè)施，在風格上博采眾長，在手法上講究自由流暢、簡潔、明快[4]。在滿足最基本的景觀目標、標準、骨架、框架之后，再想方法去創(chuàng)造具有生態(tài)化、個性化的、藝術(shù)化的景觀，創(chuàng)作出一個具有創(chuàng)新性、內(nèi)容豐富、貼合市民生活需要、符合現(xiàn)代城市居民生活品位的佳作。設(shè)計時以住戶為本，在追求景觀的個性化的同時，也注意功能的體現(xiàn)和住戶對自然的渴望回歸。 “崇尚自然”原則設(shè)計尋求個性的同時，也注重人與自然的和諧，合理的利用植物營造空間環(huán)境，最大限度提高綠視率，體現(xiàn)自然生態(tài)，讓住戶能享受在居家自然環(huán)境。 景觀藝術(shù)性原則如何使設(shè)計既有藝術(shù)的感染力又具有科學的合理性，是當代景觀設(shè)計的核心任務(wù)[5]。 因地制宜原則植物設(shè)計中，因地制宜，適地適樹，植物品種的選擇要在統(tǒng)一的基調(diào)上力求豐富多樣[6]。3 總體布局 總體設(shè)計構(gòu)思設(shè)計的概念來自小區(qū)的原歷史狀況，小區(qū)原是鐘表廠，設(shè)計以時間為主線，設(shè)計主題為“聚懂得生活的人，就懂得如何控制時間的發(fā)軸，忙碌的一天，發(fā)鏈緊扣，回家則要能讓發(fā)鏈發(fā)散，在居住小區(qū)內(nèi)能得到身心的解放，讓生活變得舒張。 功能分區(qū)分析根據(jù)小區(qū)的地域特點和規(guī)劃特點，依照設(shè)計的概念，再根據(jù)小區(qū)居民的功能要求，把小區(qū)分為核心景區(qū)，組團景區(qū)，入戶景區(qū)，幼兒園區(qū)，商業(yè)街區(qū)五個區(qū)。 核心景觀核心景觀為設(shè)計的重點，主入口進入小區(qū)，設(shè)計了主景“釋放”，分別由主題集散廣場、“釋放”雕塑、臨水舞臺和噴水景框廊道組成，加上周圍圍合的有秩序的植物發(fā)散布置，使整個景觀結(jié)合不但符合功能的需要，同時也有一定的鳥瞰視覺震撼。 組團景觀組團景觀是由核心景觀發(fā)散兩邊布置的動態(tài)景觀鏈，從重要次入口開始，分別由數(shù)字廣場，水景“自由韻動”，兒童活動場于健身器械場結(jié)合的綜合活動場地和圍合的水空間等組成公共組團景觀環(huán)境。水景“自由的韻動”，自然的石塊切成的富有野性的墻體為背景，橢圓的水池，中間通道下沉，飄動的光纖在水中隨風舞動，一種狂野的激情，一種生活的激情，帶來住戶對內(nèi)心的釋放。旁邊的健身器械可方便帶小孩的大人和老人活動需要，中間留出一定空間，可供居民自由活動健身需要，玻璃構(gòu)架物可供活動的人們休息，沿邊的花池邊也可供休息的臨時點。 入戶景觀設(shè)計不同的入戶有不同的景觀空間，各個空間各有特色，給住戶提供一定想象力發(fā)揮的空間。其中“齒輪”小品的特色入戶景觀，就是應用了竹子出口形成的序列空間，“齒輪”小品源于鐘表的齒輪形，通過特色的設(shè)計，讓中間成為花池，周圍可休息的景觀與功能結(jié)合的小品。入戶竹陣空間景觀，跟隨主題景區(qū)發(fā)散開的一個個序列的竹島空間，形成了景觀的層次和休息平臺。 交通組織分析小區(qū)的規(guī)劃把建筑登高面設(shè)于小區(qū)的外圍，設(shè)計的時候消防通道設(shè)計在小區(qū)外圍，在小區(qū)內(nèi)以人行道為主，注重道路的便捷性和可游性為原則，兼顧人流和特殊需要的車行，其他小游路根據(jù)設(shè)計的目的來巧妙布置園路，在形式上以形式服務(wù)于功能出發(fā)點，讓整個道路系統(tǒng)不但能符合功能需要，也能滿足美觀和鳥瞰效果的需要。在空間的營造上，注重植物與鋪裝，小品結(jié)合，營造富有變化的空間結(jié)構(gòu)，注重空間的開與合處理，特別是組團空間與入戶空間之間的聯(lián)系上，用植物使空間圍合區(qū)分，讓入戶的景觀能成為一個半獨立的宅旁空間。 場所特質(zhì)分析從功能出發(fā)，軟硬質(zhì)景觀結(jié)合，營造出富有情感的場所，設(shè)計中注重人對場所的需要，從人性出發(fā)，軟硬質(zhì)景觀結(jié)合，來滿足住戶對景觀與空間的需求。由于小區(qū)原本的地形較為平坦，設(shè)計地形因地制宜，挖土造溪，堆土造小地形，設(shè)計地形從小區(qū)人本出發(fā)，以平坦為主，局部適當?shù)匦巫兓?，適宜居住活動為主，再通過植物來豐富整個地形空間。采用孤植、對植、叢植、群植、帶植等配置方法，起到對景、框景、遮擋、引導等效果[9]。本設(shè)計以華南植物地區(qū)生長的小葉榕（Ficus microcarpa），陰香（Cinnamomum burmannii），芒果樹（Mangifera indica），白蘭（michelia alba），大花紫薇（Lagerstroemia speciosa），小葉欖仁Terminalia mantaly）等為基調(diào)樹種，適當結(jié)合一些棕櫚科的植物和一些觀花植物，注意植物配置的統(tǒng)一感的營造，以綠為主，用假連翹（Duranta repens），九里香（Murraya exotica），紅花檵木（Loropetalum chinense），海桐（Pittosporum tobira）等灌木調(diào)和，豐富了整個設(shè)計。組團景區(qū)的植物配置，分為動態(tài)植物配置與靜態(tài)水空間植物配置兩種風格。幼兒園區(qū)的植物喬木小葉榕，臺灣相思，白蘭等，灌木假連翹，龍船花，女貞（Ligustrum lucidum）等。4 結(jié)語偉大的哲學家康德一生中只崇拜兩樣東西：頭頂上燦爛的星空和心中永恒的道德律。人生的智慧卻是這直線上成長起來的，當人們出生、成長、變老，都是在時間中進行，而在思考之中，在冥想之中，在一個靜謐的、人性的、詩意的空間中，感受到的也許不僅僅是心靈上的洗滌，或許更多。
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