晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書五篇-閱讀頁
2024-11-04 23:38本頁面
【正文】 ，2016年11月頒發(fā)該課題研究任務(wù)下達(dá)書，2017年1月，所撰寫的《淺析數(shù)學(xué)課堂中提問的有效性》在教育科學(xué)研究成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；我還參與了齊齊哈爾教育科學(xué)規(guī)劃辦課題《“一三六高效課堂”教學(xué)模式研究》的研究；2017年4月，我又申報(bào)主持了齊齊哈爾市教育管理學(xué)會(huì)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究，經(jīng)齊齊哈爾教育管理學(xué)會(huì)批準(zhǔn)，同意立項(xiàng)，頒發(fā)課題立項(xiàng)書。還有XXX、XXX等教學(xué)新秀，現(xiàn)今都成長為我校的教學(xué)的棟梁、骨干，使他們成為了敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的新一代的中堅(jiān)力量。2016年5月，XXX同學(xué)在“我閱讀我快樂”征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。申請(qǐng)人：XXX第五篇：晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書本人張秀彥,1972年 5月16 日生，?？茖W(xué)歷,于 1992 年 7 月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作,至今已在 教育教學(xué)崗位工作二十二年，2003年8月被審批為小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)符合高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任我校中高年級(jí)段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并主要負(fù)責(zé)我校音樂興趣小組指導(dǎo)工作。一、思想政治方面具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國。二、教學(xué)教研方面教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。本人曾參加市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng)。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時(shí)結(jié)合我校承擔(dān)的國家級(jí)課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽課、評(píng)課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時(shí)小結(jié)，收集資料。在學(xué)校進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實(shí)驗(yàn)工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動(dòng)，取得了較好的活動(dòng)效果。11年多來堅(jiān)持從所任教年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。2007年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀黨員，2007年被市局聘為兼職教研員。2009年被市人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2009年11月參加青銅峽教研室的《小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究》被評(píng)為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎(jiǎng)，2010年指導(dǎo)《全市小學(xué)生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎(jiǎng)，2011年參加校長論文比賽獲一等獎(jiǎng)，2010年研究的《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題在教研室立項(xiàng)，自任職以來被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師 6次，優(yōu)秀主任2次，優(yōu)秀校長6次，2002年被評(píng)為吳忠市骨干教師，2009年為確定區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，2010年被確定為區(qū)級(jí)骨干教師。根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)高級(jí)教師的要求，特提出晉升高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批
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