教學(xué)設(shè)計(簡案)-閱讀頁
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 為什么在“我”的感覺里，那夜看到的戲是平生最好的戲，那夜吃到的豆是平生最好的豆？你在生活中有同樣的感受嗎？(或者“一次愉快的旅行”或者“難忘的探親故事”？)(方法：自主研讀—合作探究—交流感悟——評價)四、感悟發(fā)現(xiàn)：甲在小村里，一家的客，也就是公共的客。我說：“很好。”“迅哥兒，你闊了！你現(xiàn)在出門大轎，三房姨太太?！蔽议]著嘴，無話可說，只見她憤憤地回轉(zhuǎn)身慢慢向外走，順便將我母親的手套塞在褲腰里出去了。平橋村人與人之間關(guān)系融洽六、鄉(xiāng)情覓風(fēng)：走進生活、交流家鄉(xiāng)的民風(fēng)及自己難忘的美好生活回憶七、品味、欣賞、拾珠讀自己喜愛的話，說自己美好的感受，欣賞最美好的畫面。怎樣讓學(xué)生在活動中體會到與他人分享是一種快樂，讓學(xué)生認識到人與人之間不是孤立的？我希望通過一節(jié)班會課能在孩子心中種上一顆“與人分享”的種子，讓學(xué)生知道班級就是一個大家庭，要建立一個溫馨的家庭，就需要班級每位成員的付出，更需要大家學(xué)會分享，讓自己的小快樂變成大家的快樂。通過主題班會使學(xué)生知道給予能獲得快樂，快樂是需要和別人分享的。培養(yǎng)學(xué)生積極快樂健康向上的心態(tài)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，善待周圍的人，初步樹立與人分享意識。難點：理解分享是種快樂，讓學(xué)生從被動分享變成主動分享。班會活動準(zhǔn)備課前搜集學(xué)生快樂分享的照片。編排小品《六個桔子》。師：孩子們，今天是個特別的日子，我很高興能與你們一起度過。請看——（點擊播放學(xué)生照片）學(xué)生觀看照片。你們快樂的樣子感染了我，所以我用照相機把它們拍了下來，現(xiàn)在又把照片帶來和大家一起欣賞，就變成我們大家的快樂了。今天，我們的班會主題就是“學(xué)會分享”。我們來看一個動畫——二、動畫之中說分享體會莫莫為什么不開心。師：莫莫是怎么做的？（指名學(xué)生回答）他得到了什么？（指名學(xué)生回答）師小結(jié)：（根據(jù)學(xué)生回答）是呀！莫莫不光得到了禮物和祝福，還收獲了朋友們的邀請和分享的快樂！所以說，分享不代表失去，還會讓人得到更多，更能給大家?guī)砜鞓纺亍＃c擊出示課件：小品——《六個桔子》）三、情境之中悟分享學(xué)生上臺表演小品《六個桔子》。師：在平時的生活中，你也跟大家分享過嗎？（指名學(xué)生回答）（出示總結(jié)語：分享給人幸福）四、體驗之中會分享過渡：善于分享的人是最幸福的。（點擊出示課件)我把鉛筆借給同學(xué)用，他給我弄丟了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。我覺得我吃虧了。放學(xué)時，我的好朋友跟我說，他媽媽生病了，他要早點回去照顧媽媽，但今天又是分值日，分不知道怎么辦才好。（學(xué)生跟著老師一起讀一讀）小小法官們，選擇你最感興趣的話題，與同學(xué)討論一下，他們怎么做最合適？學(xué)生分小組討論，派代表匯報交流結(jié)果?？偨Y(jié)：孩子們，分享，可以把一個快樂變成兩個甚至更多的快樂，也可以把一個痛苦變成半個或是很小的痛苦。（出示：分享給人友誼）五、現(xiàn)實之中真分享老師給學(xué)生送上禮物。但是我有一個小小的要求：不要偷偷睜開眼睛，等每個同學(xué)都拿到禮物了，我們再一起睜開眼睛。師：現(xiàn)在大家都拿到了禮物，我數(shù)三下，我們一起睜開眼睛，一、二、三。師：睜開眼睛，看看，是什么?學(xué)生說得到禮物的心情、收獲等。六、歌曲之中唱分享總結(jié)：幸福的時光總是那么短暫，我們二（1）班主題班會馬上就要結(jié)束了。）師：孩子們，帶上你們的禮物，再見啦！在歌聲中學(xué)生排隊有序出教室。經(jīng)歷分析，推理，對比等活動感悟?qū)Σ咚枷耄醪襟w會最優(yōu)化對策的應(yīng)用價值。教學(xué)難點：感悟運用對策獲勝的運籌思想。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（合5分鐘）（一）師生談話（二）說明游戲規(guī)則游戲規(guī)則：用紅桃5和黑桃4兩組固定的撲克牌請同學(xué)人選其中一組和老師比請選擇的同學(xué)先出牌，每次出一張牌與老師比大小，三局兩勝制。第二次賽馬贏了，孫臏給了什么建議。（2分鐘）小組討論，找出最優(yōu)化策略。組內(nèi)互相評價對方的方案，聽聽組員的建議。加分規(guī)則：，小組加3分，發(fā)言人加2分小組匯報（3分鐘）匯報要求：書寫規(guī)范，讓大家看得見；聲音洪亮，讓大家聽得清；思路清晰，讓大家聽得懂；加分規(guī)則：匯報小組，加3分，全員參與匯報，小組加1分中心發(fā)言人加1分全班評價、建議、補充（2分鐘）加分規(guī)則：其他小組評價、建議、補充的，按等級加13分（四）教師小結(jié)：“有序思考”、“以弱克強”、“全盤考慮”（2分鐘）三、運用鞏固(合6分鐘）（一）再玩撲克牌游戲生生之間玩游戲。（3分鐘）師生之間玩游戲，引起沖突，得出“對方先出的前提”（3分鐘）四、練習(xí)提升（合6分鐘）教材第107頁練習(xí)二十第3題小組匯報結(jié)果加分規(guī)則：，小組加3分，發(fā)言人加2分全班評價、建議、補充加分規(guī)則：其他小組評價、建議、補充的，按等級加13分五、全課小結(jié)（合5分鐘）師：這節(jié)課，通過小組合作的方法，一起了解和探究了最優(yōu)化對策，結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容，說一說你的感想和收
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