【正文】 常常以“教學后記”或“心得體會”的形式反映出來。長期堅持教學反思，是許多優(yōu)秀教育家的一條成功經驗，因為教學反思有利于改進教學、提高教學質量。五、教案模板 見附件1。崗位職責的編制結果是對該崗位主要工作內容和工作任務所進行的拆分和羅列，堅持簡單、清晰和有效的原則。重要程度的參考指標包括：工作任務在整個崗位職責中所占工作量的大小；完成工作任務的難易程度；工作任務的技術含量；資源要求和實施風險等；第二種，按照工作任務的先后完成順序來排序。有些基層工作崗位多采用這種排序方法。把一個工作崗位的職責分解出的工作任務分別歸類，第一類是具有“決策屬性”的工作任務，包括：規(guī)劃目標、制定戰(zhàn)略、發(fā)布命令、草擬政策和規(guī)則、批準工作任務和文件等屬于高層次的工作內容，排在最前面。第三類是具有“執(zhí)行屬性”的工作任務，包括對一些物態(tài)的管理工作，和一些純粹的事務性工作，它們一般列在最后。各部門的崗位職責的填寫依據各部門定崗定編方案規(guī)定的崗位來填寫。教案是具體講課方案，是實施教學的主要依據，是授課教師教學思想，教學組織能力，教學方法的重要體現，是教師教學經驗的結晶。二、編寫教案的意義理清授課思路，指導教學實施，保證授課質量。有利于課程建設，有利于提高教學水平，加強教學質量監(jiān)控。教學目的要求：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內容，備課中考慮課堂教學目標,使學生通過本次課堂的學習，達到預期的效果。教學組織：是教案的總體設計，要對課堂每一環(huán)節(jié)進行設計，制定出具體方案。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、練習法(習題或操作課)、案例法等等。課后作業(yè)（包括課外復習預習內容）：針對本次課程的重點，制定相應符合學生實際水平的作業(yè)，包括利用網絡優(yōu)質教學資源進行課程預習和復習，培養(yǎng)學生自主學習能力。進行課后評價與反思等。教學內容：教案的主體部分，是教師根據教學大綱的規(guī)定展開的具體詳細教學實施方案，是教學大綱的分解、細化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內容的具體組織和表達。教案的編制可以按照一個章節(jié)撰寫，也可以按一次授課學時撰寫，也可以按照一個教學內容(知識單元)撰寫，教師應當根據課程性質選擇相應的撰寫方式。教師應注意教案的積累和保存。教案不是教學大綱、授課計劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件和講稿，不得將教案寫成教學大綱或教學進度表。提倡每位教師的教案寫出有自己風格、特點的教案。二、文種選擇的意義為公文的形成和辦理帶來便利；維護公文的嚴肅性和有效性。四、公文文種種類 *第一編 領導性公文（一）命令（令）適用于依照有關法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強制性行政措施；嘉獎有關單位及人員。標題：事由+文種，比如說《關于嚴懲嚴重危害社會治安的犯罪分子的決定》發(fā)文機關+事由+文種，比如說《國務院關于進一步推進相對集中行政處罰權工作的決定》（三）意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。（五）批復適用于答復下級機關的請示事項。標題單獨書寫“通知”開頭在第二行左側書寫稱呼，稱呼可寫，也可不寫； 正文在稱呼下方另起一行，空兩格書寫，寫清楚通知事項的目的和意義即可；落款分兩行書寫，一行發(fā)文機關，一行發(fā)文日期。標題：單獨書寫“公告”發(fā)文機關+文種。（九）議案適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項。標題：事由+文種，比如說《答復XX事項詢問的報告》發(fā)文機關+事由+文種，比如說《XX供電局年中工作總結》工作報告或情況報告的結束語：特此報告 答復報告的結束語：專此報告 遞送報告的結束語：請審閱、請收閱（十一）請示√適用于向上級機關請求指示、批準。會議紀要標識由“會議紀要”組成。主體進一步說明會議過程及議定的事項 結尾注明參會人員 落款日期+公章 第三編 商洽性公文（十三）函√適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。結尾：問復函： 標題： 開頭 主體結尾請批函 標題： 開頭 主體 結尾國家行政機關公文格式范圍本范圍規(guī)定了國家行政機關公文通用的紙張要求、印制要求、公文中各要素排列和標識規(guī)則。其他機關 公文可參照執(zhí)行。引用標準下列標準所包含的條文，通過在本標準中引用而構成為本標準的條文。所有標準都會被修訂，使用本標準的各方應探討使用下列標準最新版本的可能性。排版規(guī)格與印裝要求 排版規(guī)格正文用3號仿宋體字，文中如有小標題可用3號小標宋體字或黑體字，一般每面排22行，每行排28個字。 印刷要求印品著墨實、均勻；字面不花、不白、無斷劃。公文中各要素標識規(guī)則本標準將組成公文的各要素劃分為眉首、主體、版記三部分。 秘密等級和保密期限如需標識秘密等級，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級和保密期限，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，秘密等級和保密期限之間用”★”隔開。 發(fā)文機關標識發(fā)文機關標識推薦使用小標宋體字，用紅色標識。8．1．5 發(fā)文字號發(fā)文字號由發(fā)文機關代字、年份和序號組成。8．1．6 簽發(fā)人上報的公文需標識簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號右側。如有多個簽發(fā)人，主辦單位簽發(fā)人姓名置于第1行，其他簽發(fā)人姓名從第2行起在主辦單位簽發(fā)人姓名之下按發(fā)文機關順序依次順排，下移紅色反線，應使發(fā)文字號與最后一個簽發(fā)人姓名處在同一行。8．2．2 主送機關標題下空1行，左側頂格用3號仿宋體字標識，回行時仍頂格；最后一個主送機關名稱后標全角冒號。8．2．3 公文正文主送機關名稱下l行，每自然段左空2字，回行頂格。8．2．4 附件公文如有附件，在正文下空l行左空2字用3號仿字體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件應與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第l行頂格標識“附件”，有序號時標識序號；附件的序號和名稱前后標識應一致。8．2．5 成文日期用漢字將年、月、日標全；“零”寫為“〇”；成文日期的標識位置見8．2．6。它包括發(fā)文機關印章或簽署人姓名。8．2．6．1 單一發(fā)文印章單一機關制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機關名稱，只標識成 文日期。當印章下弧無文字時，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文日期上；當印章下弧有文字時，采用中套方式，即印章中心線壓在成文日期上。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。當聯合行文需加蓋3個以上印章時，為防止出現空白印章，應將各發(fā)文機關名稱(可用簡稱)按加蓋印章順序排列在相應位置，并使印章加蓋或套印在其上。8．2．6．3 特殊情況說明當公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時，應采取調整行距、字距的措施加以解決，務使印章與正文同處一面，不得采取標識“此頁無正文”的方法解決。8．3 版記8．3．1 主題詞“主題詞”用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用3號小標宋體字；詞目之間空1字。如主送機關移至主題詞之下，標識方法同抄送機關。印發(fā)機關左空l字，印發(fā)日期右空1字。8．3．4 版記中的反線版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。公文中表格公文如需附表，對橫排A4紙型表格，應將頁碼放在橫表的左側，單頁碼置于表的左下角，雙頁碼置于表的左上角，單頁碼表頭在訂口一邊，雙頁碼表頭在切口一邊。