【正文】 分清主次、突出主體，可以從位置、分量、角度、虛實、色彩等方面考慮。③呼應(yīng)：畫面上所有的特點不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系。(5)工筆花鳥畫的設(shè)色渲染手法：(提問：常用的渲染手法有幾種)①分染 圖1②罩染 圖2③統(tǒng)染 圖3④接染 圖4⑤平涂 圖5⑥哄染 圖6⑦注水注色法 圖7(6)色彩的配置(7)提款(8)印章二、課堂小結(jié)：把所學(xué)的繪畫知識能夠運用到創(chuàng)作上去訓(xùn)練學(xué)生的感受能力在造型和色彩上強化其表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力三、作業(yè)布置：牡丹花創(chuàng)作一幅第三篇：國畫教學(xué)計劃國畫教學(xué)計劃教學(xué)目的：明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。掌握禽鳥、畜獸的基本技法。教學(xué)方法：根據(jù)小學(xué)生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。搞好作業(yè)點評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。教學(xué)內(nèi)容：繪畫工具和材料?；ú莸睦L畫技法。蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。教學(xué)實施安排:(一)課前教材工具準(zhǔn)備，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。（二）教學(xué)課程課時安排1課 興趣課常規(guī)教學(xué) 2課 教學(xué)示范，荷花 3課 教學(xué)示范，魚 4課 教學(xué)示范，蝦 5課 教學(xué)示范，牡丹 6課 教學(xué)示范，葡萄 7課 教學(xué)示范，紫藤 8課 教學(xué)示范，海棠9課 教學(xué)示范，配景、點綴物的畫法。過程與方法：通過對作品的賞析和評述、觀察和比較，教師進(jìn)行示范，學(xué)生實踐練習(xí)，并評價總結(jié)教學(xué)的過程和方法，完成本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學(xué)會用中國畫寫意的方法表現(xiàn)荷花的情趣；教學(xué)難點：感受中國畫家“借物寓意”的思想感情，體會中國寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力，使學(xué)生的審美能力隨之而得到提高。問：畫面上畫的這株植物同學(xué)們認(rèn)識嗎？問：畫面畫的是一株生機(jī)勃勃的萬年青象征著欣欣向榮的新中國，希望祖國能像這株植物一 樣萬年長青。今天，進(jìn)入新課“借物寓意”。它并不是硬加到作品上，而是要善于抓住動植物與人的某種思想情感的聯(lián)系，加以藝術(shù) 的夸張，在表現(xiàn)自然、歌頌生命的同時借物抒情、托物言志，給人以豐富的啟迪與聯(lián)想。柿子和白菜是生活中很常見的蔬果，氮化鎵就是借它們來表達(dá)自己的精神追求和氣節(jié)的。作品中運用勾勒和沒骨技法，設(shè)色輕松淡雅，行筆靈巧，體現(xiàn)了一種清新雅致的君子情懷。請同學(xué)們感受這首詩的寓意是什么？表露畫家淡泊名利，不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。而是只將最能表達(dá)意境的一枝梅花進(jìn)行特寫式描繪，使枝干和花朵布局主次分明、疏密得當(dāng)。正所謂“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。（三）教師示范中國畫還追求筆墨情趣，正所謂“有筆有墨謂之畫”。出示朱耷的《荷花水鳥圖》筆墨精練，含蓄蘊藉，自成一格，取枯枝敗葉，孤影怪石，表現(xiàn)他心中那種高傲、冷漠和仇視現(xiàn)實的精神狀態(tài)。綠葉用墨濃中有淡、實中帶虛，層次豐富，黑色和綠色相互映照?；ò谔锾锖扇~之間，有一種“萬綠叢中一點紅”的感覺畫中的荷葉以厚重的塊面繪出，塘底的漣漪以細(xì)勁的線條繪出。教師示范寫意荷花的基本畫法，邊示范邊講解“法無定法”同樣是畫荷花，不同的人會表現(xiàn)出不同的意境和情感。那下面讓我們一起來體會一下國畫的“借物寓意”吧！活動三：體驗與練習(xí)課堂臨摹荷花，教師講解步驟。二、按照荷葉的結(jié)構(gòu)，依次以向心聚攏的筆法，由外向內(nèi)運筆，畫出荷葉的后部分。四、畫葉梗，花蕾和花朵。六、落款。請同學(xué)們發(fā)表見解后，教師點評。希望同學(xué)們以后除了能用文字抒發(fā)自己的情感外，也能用畫筆表達(dá)胸中逸氣。拿出大白菜和辣椒實物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《蔬菜》（中國畫）（兩分鐘）；二、講授新知識：1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風(fēng)格。（邊講邊畫）。（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。（2）保持畫面、桌面、地面的干凈。三．講評：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（3分鐘）。操作：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生鞏固基本的用筆用墨方法（掌 握運筆的走向，注意墨色的濃淡變化），恰到好處地調(diào)出所需顏色。教學(xué)重點與難點：重點：側(cè)鋒、中鋒的用筆方法，三次調(diào)色法。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：國畫也稱為中國畫，是中國文化寶庫中的一塊瑰寶。今天這節(jié)課，我們就要來畫一幅國畫。（出示謎面）大家都說是金魚，那我們就來看看究竟是不是？（播放金魚錄象）鼓鼓的眼泡，飄逸的尾巴，鮮艷光亮的鱗片，金魚真象一朵水中的鮮花。（出示課題）二、新授：金魚，金魚真美麗，讓我們來認(rèn)識你。畫好它要用到國畫中的哪些基本用筆方法？（中鋒、側(cè)鋒）請你再仔細(xì)觀察，然后告訴大家，哪些部位用了中鋒？哪些部位用了側(cè)鋒？（隨機(jī)顯示各部分的用筆）用筆方法要正確，用色方法也很關(guān)鍵。請你用“第??次，調(diào)??色，到毛筆的??。（根據(jù)回答，出示三次調(diào)色法步驟）朱老師按大家的方法調(diào)筆，也來畫一條色彩鮮艷的金魚。（出示兒歌）（切換到實物投影,示范步驟）（切換到電腦）大家先進(jìn)行小組討論，然后以小組形式回答，與朱老師一起來完成兒歌填空。你們看到過的金魚還有哪些顏色？金魚的顏色如此豐富多彩，因此，我們不僅可以畫一條，還可以畫幾條，甚至一群金魚。最后加上格式正確的落款，便是一幅完整的國畫作品。（出示范畫）1當(dāng)然，我們還可以結(jié)合人物和學(xué)過的動物來進(jìn)行構(gòu)圖，并給它們?nèi)∫粋€有趣的題目，也可以成為非常有意思的畫。三、學(xué)生作畫：四、師生點評：學(xué)生介紹自己的作品。老師相信，只要通過大家的不懈努力，未來的畫家一定會在你們中間誕生的。焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個部分？（演示） 步驟：(1)畫干：先從樹干轉(zhuǎn)彎處，向右下方側(cè)鋒運筆，使主干筆觸出現(xiàn)飛白,再向右橫出，向右上斜出主枝。在畫時可以留空，在空白處待會添加梅花。）(2)畫枝：從主枝向前生出新枝。(4)點蕊：正面的花絲畫全，側(cè)面花宜過半，背面花交界下方及花蕾的下方點花萼