蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第9單元-閱讀頁(yè)
2024-12-28 14:17本頁(yè)面
【正文】 學(xué)難點(diǎn) 會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定游戲規(guī)則。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 呈現(xiàn)素材、收集信息 游戲中感知 游戲?qū)耄? （１） 每 4人 1小組，事先分好。 提：按這樣的游戲規(guī)則，你認(rèn)為誰(shuí)贏(yíng)的可能性大一些。 三、 觀(guān)察交流、分析數(shù)據(jù) （４） 組織交流，指名說(shuō)說(shuō)每一組的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況。 （ 5）想一想，如何在口袋里放球，游戲才公平？ ① 小組按修改后游戲規(guī)則進(jìn)行， 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ② 組織交流，指名說(shuō)說(shuō)每一組活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況。 四、 實(shí)際運(yùn)用、解決問(wèn)題 組織練習(xí) （１） 完成教材第 80頁(yè)想想做做第 1題 出示兩張轉(zhuǎn)盤(pán)，說(shuō)明：指針停在紅色區(qū)域內(nèi)算方方贏(yíng)，停在藍(lán)區(qū)內(nèi)算圓圓贏(yíng)，這里有兩張轉(zhuǎn)盤(pán)，左邊的轉(zhuǎn)盤(pán)，誰(shuí)贏(yíng)的可能性大一些？用右邊的轉(zhuǎn)盤(pán)呢？ 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 你們認(rèn)為這里兩張轉(zhuǎn)盤(pán)哪個(gè)比較公平些？ 學(xué)生完成游戲，活動(dòng) 10次，并做記錄。說(shuō)說(shuō)用哪張轉(zhuǎn)盤(pán)更為公平及原因。 提問(wèn)：兩人做摸球游戲，每次任意摸一個(gè)球，摸后放回，每人摸 20次，你認(rèn)為哪幅圖摸球是公平的？ 指：要想知道哪個(gè)口袋里摸球是公平的，主要看口袋里紅黃球的個(gè)數(shù)是否相同，也就是任意摸一個(gè)球，摸到的黃球和紅球可能性是否相等，所以第一和第三個(gè)口袋摸球是公平的。 你知道嗎？ 81頁(yè)“你知道嗎？” 提：你們通過(guò)閱讀，你有什么體會(huì)？ 五、 評(píng)價(jià)小結(jié)、發(fā)展觀(guān)念。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡片 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、揭示課題、明確目標(biāo)。 整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 1題 （ 1） 出示四（ 3）班男生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并出示統(tǒng)計(jì)表。 （ 2） 組織交流 （ 3） 還可以用什么樣的形式表示統(tǒng)計(jì)的情況 請(qǐng)同學(xué)們將統(tǒng)計(jì)表情況繪制成統(tǒng)計(jì)圖。 三、對(duì)比練習(xí)、辨析異同。 四、課堂作業(yè)、形成技能。 指名說(shuō)說(shuō)自己制作的方法，以及對(duì)這幅統(tǒng)計(jì)圖的看法。 組織討論哪個(gè)游戲規(guī)則是公平的，及說(shuō)說(shuō)自己的理由。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思
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