蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元教案表格式-閱讀頁
2024-12-09 20:00本頁面
【正文】 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 含有小括號的混合運算 ⑵ 教時順序 第 4 課時 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 通過對不含小括號的綜合算式與含有小括號的綜合算式的比較，使學(xué)生進一步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。 教學(xué) 重點 進一步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備 “想想做做”第 9題的插圖。 ⒈ 口算： 720247。 90 330 0 75247。 20 95247。 14 ⒉ 先說出下面每題先算什么，再算出結(jié)果。 50 328247。 90） 46（ 30－ 25） 47 56＋ 379 提問：以上幾題是按怎樣的運算順序計算的？ 二、 理解算理、探究算法 。提問：它們的結(jié)果怎樣？ ⑶ 出示： 159－（ 59＋ 37） 159－ 59－ 37 請同學(xué)們觀察計算。 ⒉ 根據(jù)已有的算式，說出與它計算結(jié)果相等的算式。 ⑴ 出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？ ⑵ 學(xué)生獨立完成，指名板演。 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 。 出示圖，提問：什么是一套衣服？ 同學(xué)們獨立完成，要求晝列出綜合算式。 ⒉ 完成“想想做做”第 9 題。 ⒊ 完成“想想做做”第 10 題。 五、 評價小結(jié)、反思提升。 教學(xué)重點 能系統(tǒng)地總結(jié)出并掌握混合運算的運算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 這節(jié)課我們將前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的混合計算進行練習(xí)，比一比誰練習(xí)得最好。 30 12 5 78247。 90 3 15 57247。 50 27 3 96247。 40 4 19 60247。 整理混合運算順序 運算順序。 10 280＋ 120 10 請同學(xué)們算一算，說說這兩題的運算順序是怎樣的。 6 5 30－ 6＋ 5 請同學(xué)們算一算，說說這兩題的運算順序是怎樣的。 90 17（ 78－ 29） 請同學(xué)們算一算，說說這兩題的運算順序是怎樣的。 完成練習(xí)五第 2 題。 4 20 480－（ 180＋ 60） （ 31＋ 2） 30 240247。 ⑵ 比一比。 ⒈完成練習(xí)五第 5 題。提問：通過這張表，你知道了哪些信息？根據(jù)這些信息，要求的是什么問題。 ③指名請同學(xué)們說說解題思路，并相應(yīng)地廉潔說綜合算式為什么這么列式。 ①出示第 6 題的 3小題。 ③分析、比較有什么相同的地方和不同的地方？ 五、 課堂評價、拓展延伸 。 教學(xué)重點 進一步了解混合運算的運算順序，并能正確地進行計算。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 這節(jié)課我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)混合運算，完成練習(xí)五上的練習(xí)。 90 484247。 50 28＋ 42 13 4 840247。 計算下面各題。 80 100－ 5 13 32（ 47－ 17） 三、 對比練習(xí)、辨析異同 。 ⑴ 出示題目：請同學(xué)們一線一組地算一算。 ⑷ 組織同學(xué)們分組舉例，并證實以上的結(jié)論。 8 題。 ⑵ 集體訂正，指名說說每題比較時的思考過程。 10 題。 ⑵ 分析，請同學(xué)們說說自己的解題思路。 4247。（ 4 5） 這兩種方法有什么聯(lián)系？ 11 題。 ⑵ 說說每題的解題思路及所用數(shù)量關(guān)系式。 ⑴ 請同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖，并結(jié)合題中提供的其他信息，請同學(xué)們獨立完成 2 個問題。 五、 課堂評價、拓展延
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