20xx年醫(yī)學專題—傷仲永-閱讀頁
2024-11-04 17:57本頁面
【正文】 代詞，他的 ④其受之天也：代詞，他,知識(zhī shi)整理,第四十六頁，共七十頁。ngdiǎn)虛詞三 于,知識(zhī shi)整理,①環(huán)謁于邑人：到，介詞(ji232。)。 ③賢于材人遠矣：比，介詞。,第四十七頁，共七十頁。 w233。jǐ),從,聞： ①余聞之也久 ②不能稱前時之聞,動詞(d242。)，聽說,名詞，名聲,通假字,日扳仲永環(huán)謁于邑人,扳——攀 牽、引,知識整理,第四十八頁，共七十頁。nlǐ),今：文科、理科/文章內容或詞句 方面的條理,古：文采和道理,或,今：或者,古：有的人，不定指代詞,知識整理,第四十九頁，共七十頁。 ②賓客其父：把…當作賓客，名詞(m237。)作動詞。 ④傷仲永：哀傷，感傷，形容詞作動詞。,什么是天才？怎樣(zěny224。,那里有天才(tiānc225?！斞?即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。zhǎn) 遷移,第五十一頁，共七十頁?！A羅庚 聰明在于勤奮，天才在于積累?！ｎD 天才是指異乎尋常的忍耐者而言。托爾斯泰 沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才。ng)的單純，非常(fēich225?！嚑柲嵫┓蛩够?第五十二頁，共七十頁。 ——羅曼——舒曼 1對自己不滿足(mǎnz——契訶夫 1苦難對于天才是一塊墊腳石。——愛因斯坦,第五十三頁，共七十頁。ng ch233。 sī)，毀于隨。ngy225。sh237。 —愛因斯坦,人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習??！ —高爾基,人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。 —愛迪生,課外作業(yè),第五十四頁，共七十頁。 他母親(mǔ qīn)一心希望他成為科學家?！?第五十五頁，共七十頁。三年時間里，永康就完成了小學六年的全部課程。生活上所有的事，都是其母親一手包辦。 xiǔ)后，用別人的牙膏，穿別人的鞋子，襪子也亂丟，由于長期生活不能自理， 2003年8月，已經(jīng)上了三年研究生的魏永康而被中科院退學回家。在相當長的時間里不許他出門，而永康在家里也常常把自己關在房間里不同媽媽講話。 長期以來的心理自閉使魏永康非常內向，語言表達木訥遲緩，極少與人溝通。,第五十六頁，共七十頁。當年的報紙、雜志、電視都在報道寧鉑，寧鉑2歲半時已經(jīng)能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時能數(shù)100個數(shù)，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習《中醫(yī)學概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋并熟讀《水滸傳》。ng)看成是“神童中的神童”。與寧鉑同時代的“神童”也說，如果青春可以重來，他們決不會再讀少年班。那些年我就是在壓抑自己的個性中度過的。神童39?！?昔日中國第一(d236。,從神童個體來講，他們的心智尚未成熟到足以抵御如此強烈的社會關注的地步。神童說到底還是離不開一個“童”字，而一個孩子應該有的，是游戲、同齡人及歲月才能給予的精神財富，當神童把過多的精力都用于頻繁的跳級和對新知識的獵奇時，其作為孩子的生命架構就不知不覺發(fā)生(fāshēng)了比例失調身子的整體發(fā)育萎縮了，而腦袋獨大了。,反思“神童(sh233。ng)悲劇”,第五十八頁，共七十頁。因為缺少特定的人文關懷，那些“神童”心中留下難以治愈的“硬傷”。 “悲劇神童“是現(xiàn)代版“傷仲永“！應試教育內容(n232。ng)的片面性、行為的短期性、目標的功利性，最終只能制造出畸形的人才，是一株株“病梅“，初看起來姿態(tài)萬千，但卻缺少生命力……,第五十九頁，共七十頁。guǒ)想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情。,“人們開始看到生活成功的首要條件是成為一個強健的動物。h242。因此我們發(fā)現(xiàn)，說教育的一個秘訣，就在‘知道怎樣聰明地花費時間’這句話還是很聰明的。r t243。,生之有神(yǒu sh233。,第六十二頁，共七十頁。,“日扳仲永環(huán)謁于邑人”,“邑人奇之”,名詞活用(hu243。nɡ)為狀語，每天。ngc237。,第六十四頁，共七十頁。 y242。,名詞(m237。)活用為動詞，認為有利。,（三）理解(lǐjiě)下列句式 “不使學” 省略句,即“不使(b249。,第六十六頁，共七十頁。ngqu232。,即“受之（于）天”：從上天(sh224。ng tiān)賦予的,第六十七頁，共七十頁。l249。請簡要說說作者的觀點是什么？,作者認為人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不加以教育和培養(yǎng)，也會變成平庸(p237。,第六十八頁，共七十頁。) 不能稱前時之聞 聞 ： 青年淪為庸人 泯然眾人 議 受于人者不至,第六十九頁，共七十頁。ir243。王安石。消失，指原有的特點消失了。人才進行工作，而天才進行創(chuàng)造。在相當長的時間里不許(b249。他被公眾看成是“神童中的神童”
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