【正文】 單擊Word圖標(biāo)，同樣可以啟動Word。然后教師將全班分成兩個小組，給學(xué)生5分鐘的時間分別認(rèn)識菜單欄和工具欄的各個菜單項和按鈕名稱，并完成PPT上的表格。任務(wù)四、關(guān)閉Microsoft Office Word 2003 環(huán)節(jié)三、小結(jié)作業(yè)。板書設(shè)計答辯題目解析，對文字內(nèi)容進(jìn)行編輯或修改，必須先選中，然后再操作，請說出幾種常用的選擇方法?【專業(yè)知識類】【參考答案】(1)選擇部分文字。(2)選擇一行文字。(3)選擇一段文字。選擇“編輯”“全選”命令(或按Ctrl+A鍵)?【教學(xué)實施類】 【參考答案】在教學(xué)過程當(dāng)中，通過提問，做練習(xí)的方式可以非常好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且在教學(xué)的過程當(dāng)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動法、小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識。明確任務(wù)——制作精美的小報的標(biāo)題。并且提出問題“電子小報的標(biāo)題有什么樣的特點(diǎn)?”引領(lǐng)學(xué)生說出小報的以下觀點(diǎn)：圖片的插入、藝術(shù)字的使用、格式的調(diào)整。要求學(xué)生分組討論并總結(jié)制作標(biāo)題的相關(guān)步驟。任務(wù)三、制作標(biāo)題將全班分成幾個小組，每個小組設(shè)立一名組長。并提出以下要求：(1)組長要根據(jù)具體情況對任務(wù)進(jìn)行合理的分配。(2)當(dāng)組內(nèi)成員遇到技術(shù)上的問題或資源使用等問題時，可以從以下方式得到幫助：參照教材、上網(wǎng)搜索、閱讀學(xué)習(xí)資料、向老師咨詢等。對于個別優(yōu)點(diǎn)突出的作品，讓作者示范、講解技巧運(yùn)用的心得。具體指出作品的優(yōu)點(diǎn)、及有待改善的地方。4.【小結(jié)作業(yè)】 教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。其它同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充說明。作業(yè)：從網(wǎng)上搜集一些你認(rèn)為比較美觀的標(biāo)題，并說一下它運(yùn)用了哪些技術(shù)? 板書設(shè)計答辯題目解析?【教學(xué)內(nèi)容類】 【參考答案】【知識與技能】學(xué)生能夠獨(dú)立插入藝術(shù)字、圖片，并調(diào)整其格式,繪制出美觀的標(biāo)題。【情感態(tài)度與價值觀】通過小組合作感受與他人互相幫助、討論交流的樂趣，增強(qiáng)集體的意志。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法主要包括呈現(xiàn)任務(wù)、教師導(dǎo)學(xué)、明確任務(wù)、完成任務(wù)和完成情況評價幾個環(huán)節(jié)。下面老師演示一下這個計算器。今天我們就來學(xué)習(xí)一個新的編程工具VB。方法一：雙擊桌面上的“Visual Basic ”圖標(biāo)打開。任務(wù)二、觀察VB窗口引導(dǎo)學(xué)生觀察VB窗口，并回答問題下列問題：(1)結(jié)合教材，觀察一下VB窗口由哪幾部分組成?(2)并嘗試著操作一下，同桌之間進(jìn)行交流，說一下你所關(guān)注的部分，它的作用是什么? 案例三、VB窗口(1)請同學(xué)說一說VB窗口跟我們之間學(xué)習(xí)的軟件有什么樣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)(2)認(rèn)識窗體、工具箱、工程窗口、屬性窗口等。(3)操作：教師再次展示導(dǎo)入時的計算器的圖片，以小組為單位請同學(xué)們嘗試運(yùn)用VB做出來。并且引導(dǎo)學(xué)生觀察“屬性”窗口的變化。請各小組進(jìn)行匯報。教師給出改進(jìn)意見。作業(yè)：根據(jù)教師提出來的意見，對所做出來的界面進(jìn)行美化和修改?！窘虒W(xué)設(shè)計問題】 【參考答案】 【知識與技能】學(xué)生能夠說出VB窗體是由工具箱、窗體、屬性等組成及各部分的作用?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學(xué)生通過動手操作，體會VB窗體各部分的作用，激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。把鼠標(biāo)指針移動到某個按鈕上停留片刻，會出現(xiàn)一個顯示控件名的黃色小方框。用來管理開發(fā)應(yīng)用程序時所需的文件。第五篇：2017上半年教師資格證初中政治面試真題2017上半年教師資格證初中政治面試真題初中政治《公民權(quán)利的廣泛性》一、考題回顧二、考題解析初中思想品德《公民權(quán)利的廣泛性》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們都是中華人民共和國公民，都享有憲法和法律確認(rèn)并予以保障的公民權(quán)利。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)我國公民享有的權(quán)利十分廣泛活動一：閱讀田甜的故事及她的權(quán)利，思考田甜享受了哪些權(quán)利?這些權(quán)利對她有什么益處?教師總結(jié)：田甜享有姓名權(quán)、被撫養(yǎng)權(quán)、環(huán)境權(quán)、受教育權(quán)、著作權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、建議權(quán)、勞動報酬權(quán)、選舉權(quán)等等。能夠加強(qiáng)自覺遵紀(jì)守法的意識，學(xué)會尋找法律的保護(hù)?；顒佣和ㄟ^剛才的故事，同學(xué)們能否看出我國公民的權(quán)利有什么特點(diǎn)?教師總結(jié)：在社會生活的各個領(lǐng)域，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、家庭生活、學(xué)校生活等各個方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和自由。(二)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利教師：既然我國公民的權(quán)利如此廣泛，那么大家知道公民的基本權(quán)利是什么法來規(guī)定的嗎?學(xué)生活動，教師總結(jié)：憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。那么憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利可以大致分為哪幾類?憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利大致可以分為以下九種：(1)平等權(quán)。(3)宗教信仰和自由。(5)對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)。(7)教育科學(xué)文化權(quán)利和自由。(9)僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。隨后，他響應(yīng)國家號召到部隊當(dāng)兵，期間多次受到上級表揚(yáng)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被稅務(wù)部門評為納稅先進(jìn)工作者。他的表現(xiàn)得到了全體村民的好評，并當(dāng)選為縣人大代表。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國公民的權(quán)利具有廣泛性，同學(xué)們要學(xué)會珍惜自己享有的權(quán)利。板書設(shè)計公民權(quán)利的廣泛性答辯題目解析：，它與法律有什么關(guān)系?【專業(yè)知識問題】【參考答案】所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障，由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。我國的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。?【教學(xué)設(shè)計問題】【參考答案】根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】學(xué)生感受到社會主義國家的公民享有廣泛的權(quán)利，增強(qiáng)熱愛社會主義祖國的情感和作為中國公民的自豪感?！局R目標(biāo)】知道我國公民享有的基本權(quán)利，知道憲法是公民權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，理解公民的權(quán)利具有廣泛