關(guān)聯(lián)詞造句[小編整理]-閱讀頁
2024-11-04 17:43本頁面
【正文】 ，還很干燥。（與其…不如…）小紅寧可自己吃苦，也不讓媽媽幫忙。（一…就…）表示承接關(guān)系的首先要廣泛的結(jié)交朋友，然后要真誠的對(duì)待朋友。（先前…后來…）珊璞知道亂馬在睡午覺，就從窗戶跳進(jìn)來往他手上綁魔力紅線，但被小茜發(fā)現(xiàn)了；于是，珊璞就等亂馬睡醒找他玩翻繩，然后乘機(jī)把魔力紅線綁在他手上，接著，亂馬就被魔力紅線控制了。第四篇：關(guān)聯(lián)詞造句關(guān)聯(lián)詞造句大全雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 不但……而且……第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。取舍在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。哄e(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫╆P(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。譬如像“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：，所以競(jìng)賽取得勝利。，競(jìng)賽就能取得勝利。在我們平時(shí)的說話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。，不如泄密。第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。例如：“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。例如：，并且要我講。第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。只要有付出，就一定有收獲。只有??才??只有努力，才能成功。只有平時(shí)積累好詞好句，才能寫出生動(dòng)活潑的作文。一?就?我一想到這件事就發(fā)抖。用這種快速膠卷，照片僅用一分鐘就會(huì)顯影。二、并列關(guān)系一邊??一邊??我一邊在一家工藝美術(shù)的小廠工作，一邊進(jìn)行自學(xué)。是??是??我們是少先隊(duì)員，也是優(yōu)秀的小學(xué)生。學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo)，也是為了自己的未來。對(duì)未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。因?yàn)樗×耍詻]有上學(xué)!因?yàn)槲覀円泻梦磥?，所以要好好學(xué)習(xí)。他之所以有今天的成就，是因?yàn)樗Φ膴^斗過。既然??就??既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該立即改正！既然外面風(fēng)這么大，那么我們就別出去了。盡管今天下雨了，可是我還是堅(jiān)持上學(xué)。雖然??但是??雖然小明今天生病了，但仍然堅(jiān)持來上學(xué)。雖然下了大雨，但是他仍然遵守約定。??然而??我們都認(rèn)為這一支球隊(duì)會(huì)贏，然而他們輸了。??但是??天陰的很厚，但是他仍堅(jiān)持出去送信。如”鴉雀無聲“造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。）用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。（”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清
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