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亡羊補牢的讀后感[5篇模版]-閱讀頁

2024-11-04 17:11本頁面
  

【正文】 去地里干活??墒怯幸惶?,我出門上學時,背后聽到媽媽的提醒,還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙,把媽媽的話當作耳邊風。好不容易等到媽媽回來,才開了門,讓我進了家里。媽媽再也沒有批評我是‘馬大哈’,‘冒失鬼’了。第四篇:《亡羊補牢》讀后感“亡羊補牢”這則寓言是我這個學期剛學會的。在古時后,有一個人發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個大窟窿,丟了一只羊。在平常的生活中,我們因為常常也會因為不聽勸告,造成了損失。我想起自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。為了能讓我放學有家可歸,媽媽經(jīng)常讓我把鑰匙帶上。放學回家,媽媽沒有在家里,我只好呆在門口等媽媽回來,天漸漸黑了,我又寒冷,又饑餓。從那以后,我每天出門前都要很習慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。學了這則寓言后,使我更加明白一個人做錯了事情,只要聽別人的勸告,并及時改正,就不算晚。這個故事讓我學會了很多東西。他白天放羊,晚上就把羊趕進木樁做的羊圈。原來羊圈破了個窟窿,夜間有狼把羊叼走了?!蹦莻€人不肯接受勸告,他回答說:“羊已經(jīng)丟了,還去修羊圈干什么呢?”結果第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。牧民很后悔自己開始沒有聽從鄰居的勸告,使羊又丟了一只。這個故事告訴我們,在學習和生活當中,不管做錯什么事情,都要馬上改正過來,我們不能怕做錯事情,就怕做錯了還不及時改正,時間長了,可能連補救的39。以前考試沒有考好,媽媽會說我是因為粗心大意,以后我一定改正這個壞毛病,做作業(yè)和考試的時候一定要認真看清題目,做完后認真檢查。在故事里,雖然牧羊人及時把羊圈補好了,但同時建好的羊圈,既然這個地方破了,也就無法保證別的地方一定固若金湯。所以我想,如果我是那個牧羊人,或者干脆拆了,重新建一個更加好的、更加牢固的羊圈。及時補修,應該說是件好事。經(jīng)常從電視新聞里看到這個地區(qū)發(fā)生了礦難,那個地區(qū)又發(fā)生了礦難,悲劇發(fā)生后,總會聽到有些人說要去補救,這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣,你頭痛了,有可能是你身體的別的部位引起的,要去做全面檢查,對癥下藥,這樣才可把病完全醫(yī)好。但是比起這個成語來,我還是更喜歡未雨綢繆,它的意思是,盡管還沒有下雨,但不妨先爬上屋頂把茅草蓋厚實了,把門窗加固好了。《亡羊補牢》讀后感3在寒假里我讀了一篇寓言故事,名叫《亡羊補牢》。第二天早上有人來勸告他把那個洞補好,可他卻不聽就說:“我的一只羊已經(jīng)被狼給吃了,那些狼肯定已經(jīng)吃飽了,以后不會來吃我的羊了。我也“亡羊補牢”過,在期中考試前,明明知道自己還有薄弱環(huán)節(jié),課我只要聽見下課的鈴聲,就會飛快地跑到我的好朋友的課桌前,和他一起玩斗筆?!眿寢寣ξ艺f:“現(xiàn)在快要期中考試了,你可以用下課的時間來復習功課,復習完功課再去玩?!薄_@篇寓言故事告訴我們,如果發(fā)現(xiàn)了自己的問題,就要及時改正,否則問題會一直留存下去。這則寓言主要講的是:從前,有一個放羊的人,他家的羊圈壞了,狼從那里鉆進去,叼走了一只羊。第二天,狼又叼走了一只羊。從此,他的羊再也沒有丟過。在生活中,我們會犯一些小錯誤,但我們常常忽視了它,不能及時的39。有時甚至還認為,一些小錯誤不會帶來多大影響。因為如果這些小錯誤出現(xiàn)在大問題上,那么,就會帶來很大的影響。學習上也是一樣。我就有過這樣的教訓。我想這點小錯算什么,以后注意點不就行了。我十分后悔。因為我知道了:亡羊補牢,為時已晚的意思了。這個故事主要說了:從前,有個人養(yǎng)了一群羊。他的鄰居勸他把羊圈補一下,那樣狼就進不去了。第二天早上起來,他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只,他還存著僥幸心理,想著狼應該不會再來了吧。沒想到過了好幾天,天一亮他去放羊,發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只,他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。我從這個故事中學到了一個道理:我們在生活中犯了小錯誤,要想辦法去補救,不能放任不管。認識自己的錯誤,并及時改正,這樣才能避免再犯同樣的錯誤,不會讓自己后悔莫及。時候,老是把大寫字母寫成小寫,小寫字母寫成大寫,做數(shù)學作業(yè)時還經(jīng)常把數(shù)字抄錯,考試時扣了不該扣的分數(shù)。亡羊補牢尤未晚也,親愛的伙伴們,如果我們犯了錯誤,要及時聽取別人的建議,積極改正,否則吃虧的還是自己?!锻鲅蜓a牢》就是其中的一篇,我非常喜歡這篇故事,讀了很多遍。一天早晨,這個牧民去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只。牧民很傷心,鄰居勸告他說:趕快把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧。第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。這位牧民更加傷心了,他很后悔沒有接受好心鄰居的勸告,去及時采取補救措施。從此,這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。犯了錯誤,遭到挫折,這是常見的現(xiàn)象。《亡羊補牢》讀后感7我讀過很多的故事,但是我最喜歡的是之前學過的一篇課文中《亡羊補牢》這個故事。第二天他去放羊的時候發(fā)現(xiàn)少了一只,一看才知道原來是羊圈破了個大洞,狼鉆進去把那只羊吃了?!钡谌?,他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。讀了這篇寓言,使我認識到做了錯事要及時改正,要從錯誤中吸取教訓,少犯錯誤。媽媽吃過飯檢查作業(yè)時,問我都完成了嗎?有錯漏嗎?我還信心滿滿地說都寫完了檢查過了。媽媽還說,有錯誤不可怕,怕的39。學習了這個寓言讓我認識到了這些缺點的嚴重性,以后我要盡量少做錯事、少犯錯誤;即使做了錯事,也要及時改正,避免犯同樣的錯誤,不能亡羊補牢。故事大概是這樣的:從前,有一個農(nóng)夫,他養(yǎng)了幾只羊,一天他去放羊的時候發(fā)現(xiàn)少了一只,原來羊圈破了個洞。讀了這篇課文,我明白了,你犯了一個錯誤,必須立即改正,那還不算晚。記得有一次,我放學回家拿起作業(yè),三下兩下就做好了,也沒認真檢查,就給媽媽看。,我該睡覺了,這下子媽媽的臉才多云轉(zhuǎn)晴了,她說:“”有了錯誤要及時改正,才可以避免下次犯同樣的錯誤?!锻鲅蜓a牢》讀后感9今天,我們學習了寓言故事的《亡羊補牢》,這則寓言是講從前有個人,養(yǎng)了幾只羊。別人對他說:“趕快把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧。他很后悔不該不修羊圈。這一則寓言故事告訴了我們干什么事錯了,只要及時改正就沒有事了。我就是一個亡羊補牢的放羊人?!蔽疑险n時緊跟老師的39。打了期末考試,我終于考出了我理想的成績,發(fā)揮出我平時的水平。《亡羊補牢》讀后感10小朋友看成語故事嗎?我看了成語故事《亡羊補牢》,故事講的是一位農(nóng)民的羊圈破了個洞,鄰居提醒了,但也沒補。他才認識到了錯誤,把羊圈補好。其實,我也有亡羊補牢這樣的情況。要是早上媽媽把書包縫了,水杯就不會漏出來了。我爸爸也時常亡羊補牢。”洪水不退,下去看爸爸的車,車進了一大堆水,要修一個月。課外書里有一個故事,說有一個健壯的小伙,一位醫(yī)生說你生了一個病,健壯的小伙說:“我沒事,你們怎么這樣看病的?”過了一年,小伙子住院了?!毙』镒雍蠡跇O了。《亡羊補牢》讀后感11今日,大家學了《亡羊補牢》這一寓言。有一天早上,養(yǎng)羊人發(fā)覺他的羊少了一只。街房勸養(yǎng)殖羊人趕快把窟窿眼補上。第二天,他去放羊時發(fā)覺羊又少了一只。他很后悔莫及,趕快把窟窿弄得結結實實。羊再也不會丟過。不是我一個“亡羊補牢”的養(yǎng)羊人。父親看到了,跟我說之后放炮時炮一點著就趕緊扔!聽了爸爸的話,我也依照爸爸說的方式放炮,此后,我放炮再也不會傷過手。學生們,大家是“亡羊補牢”的養(yǎng)羊人還是一個不“亡羊補牢”的養(yǎng)羊人呢?大伙兒一起講一講吧!《亡羊補牢》讀后感12我讀了一篇叫亡羊補牢的寓言故事,有道理感悟。,他才補好羊圈,幸虧還來得及。其實,我們在生活或?qū)W習中也會出現(xiàn)許多錯誤,只要我們及時改正錯誤就不晚。老師問了問我這到題該怎么做,我頓時啞口無言,老師這才知道我根本沒有認真聽?!蔽艺f:“我做錯了,我從現(xiàn)在開始認真聽講,再也不會那么做了。”于是我認真聽講,終于把那道題弄明白了。他不聽別人的勸告,及時修補,結果羊又丟了。從這個故事里我懂得了;做錯事情要吸取教訓,及時補救。我十分固執(zhí),心想:“既然答案對了,那我的過程一定也對,反正,我鐵定心不改了。第二次作業(yè),那道題目依然出現(xiàn)在作業(yè)上,我心想:上次一定是老師太馬虎了,沒看好題目,就判我錯誤,這次我再寫一遍,老師就知道了。答案交上去后,改完的作業(yè)上不止有圓圈,海域老師的評語,上面寫著:錯誤的題目請改正,不要一錯再錯。同學們,一個人犯了錯誤并不可怕,可怕的是錯誤地對待錯誤。故事的大概是:從前有一個養(yǎng)了幾只羊。原來,是羊圈破了一個窟窿,狼在夜晚叼走了一只羊。可是養(yǎng)羊人并不在意,沒有去修補羊圈。原來,狼又從窟窿鉆進去,把羊叼走了。從此,他的羊再也沒有丟過。我不是一個“亡羊補牢”。爸爸看見了,告訴我以后放炮時炮一點著就趕快扔!聽了爸爸的話,我就按照爸爸說的方法放炮,從此,我放炮再也沒有傷過手。同學們,你們是“亡羊補牢”的養(yǎng)羊人還是一個不“亡羊補牢”的養(yǎng)羊人呢?大家一起講一講吧!《亡羊補牢》讀后感15在暑假里,我看了《伊索寓言》的故事書,里面有一篇名叫《亡羊補牢》的寓言,看完使我感受很深。鄰居勸他修一修羊圈,但是主人卻沒當一回事。主人非常后悔,趕緊把羊圈修好了。讀完這個故事后,使我想到我們的生活和學習。有時甚至認為,一些小錯誤不會帶來多大的影響。比如,在學習上,我們平時做練習題或在單元測試中,不多不少也會犯一些錯誤,但是我們常常只知道做錯了,卻沒有主動去查明原因,這些錯誤思路留在大腦中,就會導致更大的錯誤。有一次,在做練習的時候,我做錯了一道題,發(fā)現(xiàn)后,我沒有及時改正,心想:這點小錯誤怕什么,以后注意一點就行了。這時候,我感到后悔極了,如果當時我及時查明原因改正思路,這些分就不會扣了。因為我知道:亡羊補牢還來得及
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