【正文】 企業(yè)所面臨來自各個(gè)方面的競爭壓力，我們沒有別的選擇，蘇軾說：“腹有詩書氣自華”一個(gè)向?qū)W之人身上，言辭語氣，舉手投足之間都會(huì)有一種與眾不同的魅力，如素雅之幽蘭，散發(fā)沁人的清香。如果將 他們與市井之人的低俗，貪戀名利之人的勢力，庸俗之人的麻木相比，更加突出他們那一種由內(nèi)而外表現(xiàn)出來的，令人贊嘆的氣質(zhì)。其實(shí)，道理我們都知道，在教育別人的時(shí)候，也可以說的頭頭是道，天花亂墜。一生下來就天賦異稟的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)都是普通人，然后，在蕓蕓眾生之中，每個(gè)人的智力與學(xué)識(shí)，人生觀與價(jià)值觀，為人處事，待人接物，都不相同。即使天資聰慧，如果怠惰于學(xué)，也會(huì)一事無成。我們要熱衷學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，切忌墨守成規(guī)，東施效顰，每個(gè)人應(yīng)該常常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索適合自己的所面臨的問題解決辦法。 簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不 平凡。我干過好幾個(gè)工種，在每一個(gè)崗位干得都很出色，大家對我評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，說我干一行，愛一行，專一行，說我干什么都很成功。三天打魚，兩天曬網(wǎng)是不會(huì)有成效的，不求甚解，一知半解是不可取的， 急躁冒進(jìn)是不行的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，來不得半點(diǎn)虛假。所以說：“故不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。也就是說，取別人之長來補(bǔ)自己之短，讓自己很快地在崗位上發(fā)揮作用，力求把自己的工作做得盡善盡美，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；同時(shí)要處處考慮到集體的利益，一心為公，克已奉公，關(guān)心他人，尊重同事，敢于負(fù)責(zé)，做出成績，建立信譽(yù)，就能得到同事們的認(rèn)可，成為值得信賴的人。”這也告訴我們，學(xué)習(xí)要不斷追求完美，要講究方法，要學(xué)思結(jié)合。 無論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，都要學(xué)習(xí)?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。多與學(xué)識(shí)豐富的人討論，多與博學(xué)多才的人交流，會(huì)有一種潛移默化的作用，會(huì)使我們不斷進(jìn)步。而且，“蓬生麻中，不扶而直 。”向這些人靠近，與這些人交流，我們收獲的不僅是知識(shí)，收獲的還有美德。一個(gè)人要想干好自己的工作，光靠自己了解的皮毛是不行的，還需要不斷的深造和擴(kuò)展自己的知識(shí)層面。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成 江海”。 《勸學(xué)》當(dāng)中的詩句對我影響深刻，例如：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。這句話說明了學(xué)習(xí)對人行為的重要性。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！边@句說明了君子與常人是沒有差別的，只是君子更加善于運(yùn)用工具，也說明了在學(xué)習(xí)工作當(dāng)中大家應(yīng)該善于動(dòng)腦，運(yùn)用機(jī)巧。原因是把深?yuàn)W的道理寓于大量易懂貼切的比喻之中，運(yùn)用比喻時(shí)手法又極其靈活自然，生動(dòng)鮮明而枯燥。有的單獨(dú)設(shè)喻，有的連續(xù)設(shè)喻；有的同類并列，有的正反對照；有的只設(shè)喻而把道理隱含其中，有的先設(shè)喻再引出要說的道理。 “騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功 在不舍。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@句說明學(xué)習(xí)要善于積累和專心致志的道理。 篇二：勸學(xué)讀后感 《勸學(xué)》以“君子曰：學(xué)不可以已、君子生非異也、善假于物也“開篇。它告誡世人要將學(xué)習(xí)作為人生的羅盤、燈塔。在讀書的過程中強(qiáng)調(diào)”博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之“，帶著目的、帶著思想、帶著問題去學(xué)習(xí)，自然可以起到事半功倍的效果。在日常生活中要把努力學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考相結(jié)合，學(xué)習(xí)前人的智慧，思考自己進(jìn)步的方法，記錄自己的心得，用行動(dòng)來實(shí)踐。學(xué)習(xí)的態(tài)度需要達(dá)到堅(jiān)持不懈的精神，可并不是所有的學(xué)子都意識(shí)到這一點(diǎn)，即使心知肚明，也未必能落到實(shí)處。積水成為深淵，蛟龍就在淵中生長。人為知識(shí)而活，為讀書而生，生命有限而學(xué)海無涯。也就是說在生活中，在學(xué)習(xí)中稍有用心，稍有留心的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻都會(huì)有或大或小，或多或少的 收獲，積少成多、積土成焉，天長日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已成為一位知識(shí)的富有者，告訴我們要想達(dá)到勝利的彼岸，重在持之以恒?！睂W(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干，是一個(gè)長期而艱苦的過程，沒有捷徑可走。 《勸學(xué)》讓我讀懂了“粗實(shí)的鐵棒能磨成纖小的繡花針，憑的是一股堅(jiān)韌不拔的氣概，涓涓細(xì)流能穿透剛硬的石塊，憑的是一種不折不撓的精神”。 俗話說：活到老學(xué)到老。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業(yè)，就是因?yàn)樗麄儭皩W(xué)”。文中寫到：“君子曰：學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木不折?！边@幾句話里概括了許多。這就是鍥而舍之??！有的人為什么能夠出類拔萃？那是因?yàn)樗麄冨浂簧幔? 世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人，按道理說聰明的人應(yīng)該成功才對呀！是因?yàn)樗麄冋也恢椒?，因?yàn)樗麄儭板浂嶂毖?！但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因?yàn)樗麄冋J(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，總結(jié)了方法，鍥而不舍啊！不斷努力。人類的祖先創(chuàng)造了知識(shí)，然后一代傳一代。人們不斷地學(xué)習(xí)先人的知識(shí)，并總結(jié)出新的知識(shí)，才創(chuàng)造了今天高度文明的 21 世紀(jì)社會(huì)。上帝給了人們生存的頭腦，但人們創(chuàng)造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。只有學(xué)，才能拓展我們的視野；只有學(xué)，才能提高人們的精神境界；只有學(xué)，才能創(chuàng)造出自己優(yōu)越的物質(zhì)生活?！安环e畦步無以至千里；不積小流無以成江?！?。我相信我能創(chuàng)造出輝煌的人生！