【正文】 得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。三、教材分析初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。四、工作任務(wù)：初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。五、教學(xué)目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，七、具體安排：周次初一級初二級1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國民歌的題材7圓舞曲中國民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式12《進(jìn)行曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介16至17終考終考這就是本學(xué)期我要教授的課程。在我不斷的教學(xué)中，我有更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。二、學(xué)生情況分析學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。六、教學(xué)措施初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃11一、本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配這學(xué)期要完成人音版音樂課本第十三冊七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。每兩周要完成一單元教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。從音樂作品中了解我國xx香港澳門歷史發(fā)展?fàn)顩r；了解聞一多與《七子之歌》。認(rèn)識三大男高音。認(rèn)識瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。了解電影音樂的作用。（二）過程與方法學(xué)會聆聽，在聆聽中感受音樂作品的情緒內(nèi)容。學(xué)會查閱資料了解與音樂作品相關(guān)的知識內(nèi)容，從而更好地理解作品。懂得祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義，并樹立為祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念，堅(jiān)決抵制一切民族分裂的活動(dòng)；學(xué)習(xí)接受異國風(fēng)情特色的音樂，了解經(jīng)典音樂作品，懂得他們在人類歷史上的貢獻(xiàn)，學(xué)會尊重優(yōu)秀的音樂文化，并樹立將來繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的思想；了解家鄉(xiāng)音樂作品學(xué)會繼承和傳揚(yáng)。但課堂積極性肯定會很高。組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學(xué)生從七年級開始逐漸學(xué)會大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃12一、學(xué)生情況分析初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門，在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的能力較差；個(gè)別學(xué)生不會演奏豎笛等等。二、教材分析本冊教材主要有以下特點(diǎn)：歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。音樂知識的使用為原則，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。三、教學(xué)措施唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法。器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內(nèi)容的配合。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作。在教學(xué)過程中對于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內(nèi)容的同時(shí)，多拓展課外知識，其余幾班則重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識。 教學(xué)重難點(diǎn)：教唱課中學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生盡量把握樂曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。，了解不同風(fēng)格樂曲的特點(diǎn)，增加學(xué)生的音樂知識儲備。，把不容易唱的句子單獨(dú)拿出來唱，把難唱的音叫準(zhǔn)，再連貫的唱整首歌曲。，讓更多的學(xué)生能說出對樂曲的感受。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃14一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級兩個(gè)班的音樂課，本學(xué)期準(zhǔn)備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。同時(shí)，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂活動(dòng)，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。五、工作進(jìn)度：一周一課時(shí)第一周第一課時(shí)：第一單元 行進(jìn)之歌 唱歌 一二三四第二周第二課時(shí)：欣賞 進(jìn)行曲第三周第三課時(shí)：第二單元 影視金曲 唱歌 長江之歌第四周第四課時(shí)：音樂欣賞第五周第五課時(shí)：第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲第六周第六課時(shí)：音樂欣賞第七周第七課時(shí)：第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷第八周第八課時(shí)：音樂欣賞第九周第九課時(shí)：第五單元 小調(diào)集萃 唱歌 沂蒙山小調(diào)第十周第十課時(shí)：音樂欣賞第十一周第十一課時(shí)：第六單元 徽韻 唱歌 小石橋第十二周第十二課時(shí)：音樂欣賞第十三周第十三課時(shí)：學(xué)唱 國家第十四周第十四課時(shí)：學(xué)唱 山楂樹20xx年3月1日七年級音樂教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。三、教材分析初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。四、教學(xué)目的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。需加以注重。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。五、任務(wù)目標(biāo)(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。并交唱直到會為此。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。周課時(shí)8節(jié)，屬一個(gè)進(jìn)度。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué)，將豎笛在我校全面的開展起來。通過課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助。不放棄每個(gè)學(xué)生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，充分展示自我。采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。二、第二課堂方面：本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長的關(guān)鍵性活動(dòng)，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個(gè)大方面：舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨(dú)舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。將在七年級各班進(jìn)行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì)。選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊(duì)，和西洋管弦樂隊(duì)，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織大型的演出。在合唱教學(xué)方面，也要開始努力探索，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，最終走向成功。新的以學(xué)生為本的教育理念為學(xué)生提供了一個(gè)感受音樂、表達(dá)音樂和創(chuàng)造音樂的廣闊世界。他們的勇氣需要培養(yǎng)。學(xué)生的基本音樂理論知識不夠。鼓勵(lì)學(xué)生保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。由于單簧管無法統(tǒng)一購買，因此無法實(shí)現(xiàn)性能等級。學(xué)生將從最基本的呼吸發(fā)音開始，慢慢精通，努力背誦5首以上的歌曲。通過欣賞，了解和感受音樂是如何描繪秋天的風(fēng)景和表達(dá)相關(guān)生活的。五、教材分析教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。教材在歌唱、器樂表演、欣賞、音樂與其他文化的融合等方面都安排得很好。六、具體的課堂安排單元1第2課單元2第3課單元3第3課單元4第2課單元5第2課單元6第1課因?yàn)榻掏米游韬?6步舞需要3學(xué)時(shí)，總共16學(xué)時(shí)。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃3在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有學(xué)生情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期，我擔(dān)任的是初一的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的 音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。三、教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力開放的音樂教學(xué)音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂回歸生活、回歸自然。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。我們在音樂教學(xué)過程中十分注重通過音樂活動(dòng)過程的展開，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。讓音樂走出狹小的課堂。電視、廣播、internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。使學(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡。在各組的匯報(bào)演出中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn)，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習(xí)的主人。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)鍛煉的機(jī)會，一個(gè)成功的體驗(yàn)。七年級音樂教學(xué)計(jì)劃4美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂教育是實(shí)施美育的重要手段之一。一、教學(xué)目的要求：，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。、陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。二、教材內(nèi)容分析：《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。同時(shí)，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學(xué)效果。所選的歌曲、樂曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能