一年級班主任工作隨筆-閱讀頁
2024-11-04 14:55本頁面
【正文】 和家長配合起來，共同教育好孩子。一年級的班主任，面對的是從幼兒向小學過渡的兒童，這個幼小銜接的過程很是不容易，一定要有耐心、有愛心，對孩子要和風細雨，對孩子心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長起來。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策?！蓖ㄟ^兩個月的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。為了更好的調控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。三、一年級必開的一次家長會?！倍覅s不以為然。學生大部份時間和家長在一起，只有家長才是最了解他們的人；其次就是教師和學生相處的時間最多，而且教師還會有目的去了解學生各方面的情況。對于一年級新生的家長會，又有些特殊的要求。我在第一次開家長會時，給家長們提出了如下建議：首先，養(yǎng)成良好行為習慣，讓孩子受益終身。第二、保護好孩子的自信心。家長應多給予孩子肯定與鼓勵，多夸夸孩子的優(yōu)點和長處；當然，對他們的缺點和錯誤不是聽之任之，放仁不管，而是要給予幫助，注意方法，做到潤物細無聲，切忌暴力和諷刺，否則會挫傷孩子的自信心和自尊心。很多人都會認為，孩子這么小哪會有理想。孩子雖小，但他們同樣有向往，這種向往可能是長期的，也可能是暫時的。當孩子通過自己的努力達成了自己的心愿，他們會感到快樂和幸福，從而更加努力。孩子可能沒有某方面的特長，但他會有某些愛好，家長應因勢利導，培養(yǎng)孩子的興趣。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。上課時我都盡量不笑，板著一張臉，一節(jié)課下來自己都覺得累。其實，每一個孩子都是可愛的，尤其是一年級這些天真開愛的孩子們?！崩蠋熈曇詾槌５男袨椋瑢W生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。他們崇拜你、愛你。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，是有利得多的。在與這幫孩子們一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。寬容是對學生獨立人格和創(chuàng)新能力的尊重，其主旨在于讓學生的自然天性得以充分地顯揚。寬容是另一種意義上的嚴格，是教師充分利用情意因素，使學生的心靈受到震撼，從而激發(fā)出強大的內驅力，實現(xiàn)更快更高的發(fā)展，所以“寬”與“嚴”從根本上是統(tǒng)一的。
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