“陽光閱讀伴我行”活動總結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 13:45本頁面
【正文】 和記錄；對于表現(xiàn)比較好的同學給予表揚，加德育分1分。三、規(guī)范了文明言行，增強了自主能力。七（1）班委2012年5月1日第四篇：文明禮儀伴我行活動總結(jié)開展“文明禮貌伴我行”活動總結(jié) 為了提高全校師生的文明素質(zhì)，我校開展了關(guān)于“文明禮貌伴我行”的道德教育活動，取得了較好成效。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。開展了“文明禮貌伴我行”主題教育班會。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。三、從嚴要求，積極實踐同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調(diào)查報告，“文明禮儀伴我行”征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動?；顒幽康拿鞔_：通過“文明伴我行”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，以此促進全體公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動創(chuàng)建進程，構(gòu)建和諧作出應有的貢獻。組織機構(gòu)健全：成立以校長為組長，副校長為執(zhí)行組長的領(lǐng)導機構(gòu)；以政教處、團支部成員及18位班主任為執(zhí)行機構(gòu)；以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu)?；顒有问截S富：（一）“文明禮儀我學習”活動：在動員大會上進行文明禮儀教育。開展主題班會進行文明禮儀教育。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學、關(guān)心集體、誠實守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。主要進行“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動 學生根據(jù)所學的文明禮儀知識設計制作活動調(diào)查表，調(diào)查表的內(nèi)容以10項以下為宜，數(shù)量以20份以下為宜；選擇自己身邊的家人、親人、朋友、同學為調(diào)查對象，進行調(diào)查；調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理，將調(diào)查結(jié)果進行分析，做出調(diào)查報告。（三）“文明禮儀我實踐”活動：堅持不懈開展“文明禮儀”訓練，班主任利用每周一和周五周會課時間進行“文明禮儀”訓練，全校學生在班主任老師的提示下，起立訓練。孩子們在潛移默化中學會了講文明語，做文明事。至今我們開展了四屆評比活動。學校將個人和班級得卡數(shù)量多的評為優(yōu)秀個人和先進集體。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。
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