2009——20xx學年度第一學期歷史教學工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。加強教師隊伍建設。二、教學方面認真貫徹教育教學常規(guī)，具體工作如下：１、備課開學初，積極參加歷史教研活動，進行年級組集體備課并根據(jù)學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，課后認真撰寫教學反思。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。對強調(diào)的知識點，力求每位學生做好課堂筆記，并走進學生，及時檢查摘記情況，課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后摘記，找出不足。歷史學科是開卷考試科目。對沒認真完成好這項任務的學生，則由周圍同學監(jiān)督完成。４、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。分析原因，不是知識點不會，有的學生說是就差一步?jīng)]想到，有的學生說是沒看清楚，這只能說明一個原因，那就是治學態(tài)度不嚴謹，對自己的要求不高。正因為是開卷考試，學生總是有些自以為是，平時要求孩子回家鞏固復習，布置的口頭作業(yè)，從成績反饋的作息說明，并沒有真正落實到位。不想學習的孩子大量存在，有些答案，明擺著是不負責任地亂涂寫的，一點責任心都沒有。一年的教學工作，有得有失。期待新的學年，自己更努力，收獲新的進步。為了好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。其次做到了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。（2）課堂上的情況。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到以友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。積極參與聽課、評課。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高。做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。二、需要加強的方面本學期存在的不足是：學生的知識結(jié)構還不是很完整，所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。通過一學期來的努力，通過新的課程改革實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習歷史的興趣，學習水平有所提高，但一些面還需要教師們耐心的引導，今后的工作仍需不斷努力和探索，業(yè)務水平還有待提
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