20xx-20xx學(xué)年度一年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。（2）探索板塊：包括前概念測查、預(yù)測、探究計劃的制訂、收集信息、組織和呈現(xiàn)證據(jù)以及形成初步解釋。（3）研討板塊：呈現(xiàn)的是學(xué)生在交流、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。（4）拓展板塊：為學(xué)生提供一系列活動建議，以便他們在課外開展進(jìn)一步的探究，使他們將所學(xué)的知識運(yùn)用于生活及其他新的情境，或是與其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行聯(lián)系。②植物是有生命的，是生物。④植物會生長和死亡。（2）科學(xué)探究目標(biāo) ①能用多種感官觀察植物。③能在觀察過程中提出要研究的問題。⑤能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá)。②對植物的生存需求形成一定的敏感性。④養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。②了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛植物，認(rèn)識到保護(hù)身邊的植物很重要。②共同的起始線是公平比較的需要。④非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量工具導(dǎo)致測量結(jié)果的多樣性。⑥有不同的工具可用來測量物體，長的工具更方便測量長的物體。（2）科學(xué)探究目標(biāo)①能用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。③能以討論、畫畫、書寫等形式進(jìn)行描述和交流。⑤學(xué)習(xí)預(yù)測事物的相對高度和尺寸。⑦初步運(yùn)用十進(jìn)制計量測量結(jié)果。（3）科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ①發(fā)展對測量的認(rèn)同感。③認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。⑤樂于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動參與合作學(xué)習(xí)活動。⑦在教師的指導(dǎo)下，有分析、反思測量過程的意識。②體會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。四、單元詞匯和材料清單 （1）單元詞匯①根：高等植物的營養(yǎng)器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的養(yǎng)分，有的根還能貯藏養(yǎng)料。莖能輸送水、無機(jī)鹽和養(yǎng)料到植物體的各部分去，并有貯存養(yǎng)料和支持枝、葉、花、果實等生長的作用。（2）材料清單塑料花，植物，種子，花盆，泥土，小鏟子，小蔥，大蒜，胡蘿卜，校園中各種形狀的葉子，一根長有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條，冬青葉，牽牛葉，梧桐葉，松樹葉，月季葉，或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉，有關(guān)“植物是活的”的照片、圖片等。它是以視覺為主,與其他感覺融為一體的綜合感知。③猜想：比預(yù)測更隨意,通常憑以往的經(jīng)驗做出判斷。⑤測量：按照某種標(biāo)準(zhǔn)使用工具來觀察,并且使用數(shù)據(jù)對事物做出量化描述。⑦拃：張開的手的大拇指和中指兩端的距離。五、具體教學(xué)措施 學(xué)習(xí)興趣對于科學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。教學(xué)時，時常關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生積極參與，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。，并與同伴合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。在思考與交流的過程中，老師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，尋找問題的答案。教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的科學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，了解科學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。教材只是提供了學(xué)生科學(xué)活動的平臺，教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)活動。六、教學(xué)設(shè)計進(jìn)度表周次起止日期 教學(xué)內(nèi)容 編寫教學(xué)計劃、備課 2 始業(yè)教育（科學(xué)第一課）3 一1我們知道的植物 4 一2觀察一棵植物 5 一3觀察葉 6 國慶節(jié)放假 7 機(jī)動 一4這是誰的葉 9 一5植物是“活”的嗎 10 一6校園里的植物 11 機(jī)動 二1在觀察中比較 13 二2起點和終點 14 16 17 18 19 20 二3用手來測量二4用不同的物體來測量二5用相同的物體來測量 二6做一個測量紙帶 二7比較測量紙帶和尺子 元旦放假 總結(jié)評價第五篇：一年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃 2018秋一年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃梁玲俐一、情況分析新版《科學(xué)》一年級上冊教材由植物和比較與測量組成。二、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。注重對能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。五、教材的重點、難點在觀察中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1