1-13我“繡”小國(guó)旗[模版]-閱讀頁(yè)
2024-11-04 12:52本頁(yè)面
【正文】 旗活動(dòng)目標(biāo)：1．知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征和含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《幼兒畫冊(cè)》P32頁(yè)。活動(dòng)過程：一、出示各國(guó)國(guó)旗圖片，供幼兒尋找中國(guó)國(guó)旗，引起認(rèn)識(shí)興趣。1．請(qǐng)你看一看五星國(guó)旗，它是什么形狀的？是什么顏色呢？ 2．國(guó)旗上有什么？（星星）我們一起數(shù)數(shù)有幾顆星呢？ 3．你知道為什么是五顆星嗎？（幼兒自由講述）教師小結(jié)：中間的一顆大星表示中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星象征工人、農(nóng)民、城市、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。三、指導(dǎo)幼兒觀察五角星的位置，并且自己動(dòng)手制作國(guó)旗。（幼兒畫冊(cè)32頁(yè)）2．請(qǐng)貼好的小朋友將國(guó)旗沿著邊緣慢慢的剪下。4．將做好的國(guó)旗插在窗臺(tái)上。第五篇：我行我繡校本課程綱要“我行我繡”十字繡校本課程綱要課程名稱：“我行我繡” 授課對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生 課程資源：自編 編者：曾曉君成員：馬琰、崔雅芳一、社團(tuán)組建宗旨和理念宗旨：隨著計(jì)算機(jī)家庭化，兒童、少年、青年甚至成年人，將大量業(yè)余時(shí)間用于上網(wǎng)、玩游戲、聊天，自己親手動(dòng)手的事情越來越少，連釘鈕扣、洗衣服等這些最基本、簡(jiǎn)單的事都消聲匿跡了。通過十字繡社團(tuán)活動(dòng)的開展，可以讓我們?cè)谑掷C課程中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時(shí)不斷創(chuàng)新、實(shí)踐，用手中的針和線，繡出一片廣闊天地，為自己的未來描繪一副美好的藍(lán)圖。二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 “我行我繡”十字繡社團(tuán)預(yù)計(jì)成立于2015年3月。由于十字繡是一項(xiàng)操作的手工活動(dòng)，低年級(jí)學(xué)生的操作能力暫時(shí)達(dá)不到要求，因此成員由四六年級(jí)的學(xué)生組成。4.（1）穿針（2）起針（3）收線（4）勾邊 。完成一至兩幅作品。四、意義和影響 十字繡學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容，有以下幾方面的意義： ，以及十字繡編織的基本方法，能看懂操作示意圖，以及走針路線，編織出各種有趣的圖案。、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、審美意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神五、課程計(jì)劃： 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 走近十字繡（十字繡的起源、社會(huì)地位、用途及發(fā)展前景）3 準(zhǔn)備十字繡（十字繡材料、挑選、認(rèn)圖）4 基本針法：全針繡、半針繡 5 基本針法：四分之一（三）繡、勾邊 6 基本針法：連續(xù)繡、法蘭西結(jié)和平式花瓣針 7 繡法、技巧的介紹 8 十字繡的清洗、保管 9 學(xué)繡十字繡 10學(xué)繡十字繡 11學(xué)繡十字繡 13 14 15 16 17 18 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)生教師作品欣賞 考評(píng)、十字繡大家談六、課程實(shí)施建議：教學(xué)首先要研究學(xué)生已有的知識(shí)背景，已有經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)別差異，在教學(xué)中教師要增加過程意識(shí)，不僅要重視教學(xué)的結(jié)果，更要注重教學(xué)的過程?，F(xiàn)場(chǎng)作品展現(xiàn)提示。主要教學(xué)方法：突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳遞資料信息，使學(xué)生們了解十字繡的文化與功能。七、課程評(píng)價(jià)：新課程中指出，不僅要關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果，更要關(guān)注評(píng)價(jià)的過程。同時(shí)發(fā)揮評(píng)價(jià)的多元化，把學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)和同學(xué)互評(píng)作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。以學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)及最后完成作品的情況為依據(jù)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
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