【正文】 理不及之。王渙已經(jīng)去世，人民吃飯的時候彈弦唱歌的目的應(yīng)該是為了“祭奠”。第二個句子的關(guān)鍵詞是“獄”，聯(lián)系課文《曹劌論戰(zhàn)》中“小大之獄，雖不能察，必以情”一句，即可迅速獲得“案件”之意。在復(fù)習(xí)時，一定要高度重視課本知識，尤其是文言文中的重要實詞、文學(xué)文化常識、重要句式、思維經(jīng)典結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，要爛熟于心，隨時取用。第三篇：2010高考物理備考攻略2010高考沖刺階段物理備考攻略高三物理備課組2010年5月30天在人的一生中可能不重要，但對于高考備考走進(jìn)最后沖刺階段，30天的重要性是不可替代的。二、查缺補(bǔ)漏：《考試說明》與教材，對知識點(diǎn)逐點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的回顧，尋找知識的盲點(diǎn)與弱點(diǎn)。如：飛船、加速器、汽車的加速顯示儀、靜電除塵、電磁流量計、等離子發(fā)電機(jī)、磁單極、超導(dǎo)體、磁懸浮列車等問題。三、回顧所做的學(xué)生實驗以及演示實驗：，會操作、會讀數(shù)。第四篇：美術(shù)生今年高考數(shù)學(xué)備考攻略美術(shù)生今年高考數(shù)學(xué)備考攻略時間： 2010120 8:46:04 來自：閱讀: 1763評論: 0目前，大多數(shù)美術(shù)生已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)文化的重要性了，也非常想學(xué)了。如何幫助美術(shù)生提高數(shù)學(xué)成績,我們提出以下觀點(diǎn)供考生，教師和家長參考：首 先，教師教學(xué)要跟著學(xué)生的實際走。很多基本的概念和公式都記不得，也不理 解，更談不上應(yīng)用了。在學(xué)習(xí)過程中，多鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，對于學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，深入研究，而不是簡單的批評指責(zé)，盡量幫助學(xué)生徹底解決問題。使每一個美術(shù)生都能學(xué)得了，學(xué)得下，學(xué)得好，越學(xué)越想學(xué)。其 次，教學(xué)注重基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)透徹掌握的基礎(chǔ)之上精講精練綜合題。美術(shù)生平時訓(xùn)練要 有針對性。因此我們選題時要以課本題為主，在此基礎(chǔ)上改編，兼顧江蘇各地級市的高考模擬題。首先，解題要注重四個環(huán)節(jié)：審清題意、擬訂方案，執(zhí)行方案，給出答案，切忌看到問題不加思考、分析，盲目亂寫、亂畫，直到問題做 不下去才知回頭重新審題和思考。再其次，學(xué)會跨步得分，有的證明題中間某步實在無法證明，不妨假設(shè)它是顯然成立的，然后繼續(xù)向下證。借問得分，當(dāng)?shù)诙柋仨氂玫降谝粏柦Y(jié)論時，即使第一問無法解答，也可以把它當(dāng) 作已知結(jié)論使用。:///?Topic_Id=73770如何提高藝術(shù)類考生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心和學(xué)習(xí)積第五篇：語文高考備考策略語 文 高 考 備 考 及 教 學(xué) 策 略聽太谷二中任老師報告之所想語文組劉軍團(tuán)2013年11月9日我參加了由定西市一中和安定教體局教研室聯(lián)合舉辦的“安定區(qū)2014年高考高考備考研討會”，山西太古二中的校長和各學(xué)科的骨干教師受邀進(jìn)行了高效課堂的示范和高考備考策略講解。特別是觀摩完任國鵬老師的高效示范課，聽了他們教研組集體研究考綱、考題，精心備考的做法后，我有以下一些想法：一．研讀《考試說明》明確基礎(chǔ)考點(diǎn)，把歷年、各地的高考試題進(jìn)行研讀，找出命題軌跡，把握高考。二．觀念的轉(zhuǎn)變是首要的，新的觀念需要不斷地強(qiáng)化。山西太谷二中的任國鵬老師，在試題交流中對高考題深入地分析、類比，以《周顗傳》為例的試題總結(jié)讓我們更深切地感受到了新課程的逐步推進(jìn)，高考已經(jīng)完全由知識考核轉(zhuǎn)變到能力的考核了。四．從觀念到行動是一大步，這是關(guān)鍵的一步，也是艱難的一步在新舊交替的過程中，傳統(tǒng)的語文形式常常習(xí)慣性地出現(xiàn)在我們的課堂上。但在課堂上，如果讓學(xué)生自主探究，時間是很難掌控的，可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能按時完成。如何在讓學(xué)生探究中完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度是需要我們大家集思廣議找出兩全其美的策略的。新課程有考核標(biāo)準(zhǔn)，但沒有教學(xué)模式。只要能夠讓課堂40分鐘起到充分培養(yǎng)學(xué)生能力的就是好的教學(xué)方法。由此，我對高中的語文學(xué)習(xí)的方法也有這樣的如下的思考：一、學(xué)好課本知識，注重基礎(chǔ)課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。其實，這還不夠。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。二、注意課外積累，增加閱讀量知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。四、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)定持久的條件反射和自然需要。習(xí)慣是將“知識”轉(zhuǎn)化成“能力”的橋梁，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)生的頭腦這部機(jī)器就會持久的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，就像沖破重重阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。