高二語文下學期個人及備課組教學計劃-閱讀頁
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 的復習與小結，迎接期中考試復習選修4214~15~；－416~；－417~選修44的階段復習測試選修4－418~選修23的階段復習測試19~~21~22~第四篇：高二語文備課組下學期工作計劃高二語文備課組下學期工作計劃以語文新課程標準為指導，以學校教學工作總體安排為依據，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)教學工作，夯實學生語文基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。寫作上則要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力。語文基礎知識掌握還不是特別扎實，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創(chuàng)造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。工作計劃及時與組內教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導和開展課外活動等方面的情況，并作好溝通、反饋并作好記錄。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結合高二語文學習的實際，要求學生做讀書筆記或摘抄，有必要可利用欣賞課或晚自習時間進行班級內交流。一個備課組就是一個整體，本學期，加強組內交流，主要體現(xiàn)在加強組內集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新課標的理念，新的授課形式。本學期還將繼續(xù)完成了本組的教研課題研究。結合高二年級實際情況和年級組的要求，將加大對學生學習督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強學風，形成良好的學習風氣，同時，提高自身業(yè)務水平。由于本學期高二年級學生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務的基礎上，積極配合和協(xié)調年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當減少作業(yè)量，提高作業(yè)質量，在效率和質量上要成績。第五篇：下學期高二語文備課組計劃一、指導思想：繼續(xù)深入學習課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；繼續(xù)鉆研新課程標準，領會新課程標準的意圖及實質，創(chuàng)造性地開展教學活動；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取學校語文教學質量持續(xù)上升。形成備課組教學自控機制。（2）組內經常輪流聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率。積極開展語文學科活動：（1）每月利用晚自習時間舉行知識講座。如古代文學體裁、古代詩歌體裁、古代詩歌的格律、古代史書的體例等。C、古典文學名著的導讀、賞讀。D、古代文化常識的介紹。E、古代一些文學名人的介紹等。（2）配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。小作文以讀書筆記的形式出現(xiàn)，每周兩篇，查閱，打等第。示范課：王曼夫；研究課：楊準、肖文軒認真做好段考、期考的制卷、閱卷、講
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