隨筆感言-隨筆感言教師隨筆感悟-閱讀頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 清晰。但就是這次難得的學習機遇的確急壞了部分老教師。這次的遠程研修不但要用到電腦，還要有較好的網(wǎng)絡保障進行在線學習，這對部分老教師來說，確實是擺在面前的一大困難第四篇：隨筆感言起點高，好向前第一天的學習在忙亂中度過了。或許是給老師的起點高。給我們以前進的壓力和動力。學習完模塊一就有答案。巴贊的建議，“思維導圖可以將注意的焦點清晰地集中在中央圖形上；主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射；分支由一個關鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞構成；比較不重要的話題也以分支形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的分支上；各分支形成一個連接的節(jié)點結構。我覺得這個就能解決平時要求學生對知識形成體系化整體化的認識的問題。不知是不是幸運之神眷顧，竟然被省簡報錄取了。也是自己的意外收獲吧。現(xiàn)在我們的教師中如果都能有這種不怕困難，百折不屈的精神，那么我們的教學還會有什么困難呢！教學是一種神圣的使命，“百年大計，教育為本”。如果思想上自己給自己放松，那么教學就會變成形式化、任務化，為了任務而應付教學，教學成績可想而知會是什么樣！其次要從專業(yè)水平上不斷提高自身的業(yè)務能力。大家都知道自身業(yè)務能力水平的提高有很多種方式，現(xiàn)在我們的教學設施越來越先進，多媒體、網(wǎng)絡、書籍、研修平臺、繼續(xù)教育學習等多種形式讓我們有了提高教學能力的機遇，我們要抓住機遇不斷提高，不斷學習。最后要在這次研修中通過學習使自己的教學設計能力提高。我們要通過專家的教學實例，學習和領悟到如何設計一節(jié)優(yōu)質課，如何設計一節(jié)學生喜歡的數(shù)
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