【正文】 崇高的政治地位，優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇。認(rèn)識(shí)到自己肩上沉甸甸的擔(dān)子，體會(huì)到所能承擔(dān)的那一份責(zé)任，才能以滿腔熱情迸發(fā)的激情，全身投入自己的工作。第四篇：讓生命在綠色中綻放讓生命在綠色中綻放——城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料在桐柏縣城文化路的東段，泱泱淮水的南岸，有一座充滿生機(jī)與活力的綠色校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。五年來(lái)，學(xué)校遵循“綠色教育”辦學(xué)理念，以培養(yǎng)寬厚博愛、善學(xué)會(huì)用、富有潛力的綠色少年為目標(biāo)，以學(xué)校文化與特色建設(shè)為主線，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，走出了一條獨(dú)具特色的綠色發(fā)展之路。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，門口櫥窗上“實(shí)施綠色教育，關(guān)注生命成長(zhǎng)；激發(fā)個(gè)性潛能，潤(rùn)澤多彩人生”引人注目，櫥窗里的辦學(xué)宗旨、育人理念、校風(fēng)校訓(xùn)、?；招８枨逦梢姟W(xué)校以“向真向善 求美求新”為校風(fēng)，以“以愛育愛 善教善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“自主自律 樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)”為學(xué)風(fēng)，教師以“愛心最真、樸素最美，關(guān)注人性做真教育；責(zé)任至高，幸福至上，享受童心當(dāng)好師”為座右銘。進(jìn)入校園，舉目四望，滿眼青翠。為什么要選擇綠色呢?綠，是春的消息，是生命的底色，是季節(jié)的希望。選擇綠色教育，就是選擇尊重生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律，選擇可持續(xù)發(fā)展。他們既是樓名，又是要求；既是先賢之語(yǔ)，又是傳統(tǒng)文化。南院墻的二十四節(jié)氣是我們祖先與天地日月，風(fēng)云雨雪的對(duì)話，引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然，觀察物候，思考人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。西山墻的櫥窗主要展示了綠色德育、綠色管理、綠色生態(tài)課堂、綠色教育實(shí)踐活動(dòng)等過(guò)程性材料及圖片。二、綠色德育———播撒一路陽(yáng)光綠色教育，德育為首，培根立本，成德達(dá)材。主題活動(dòng)月，月月有創(chuàng)新，同學(xué)們?cè)趷蹏?guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、環(huán)保教育的明媚陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。為打造書香班級(jí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，師生共同整理了各年級(jí)課外閱讀節(jié)目，制定了讀書口號(hào)，設(shè)立了班級(jí)圖書角，布置了綠色板報(bào)，教室內(nèi)張貼了小學(xué)生必背八十首古詩(shī)詞。為傳承、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以“家風(fēng)”帶“民風(fēng)”，促“政風(fēng)”樹“新風(fēng)”，我校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道曬家風(fēng)，送家訓(xùn)；舉行“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”演講比賽；舉辦“親近母語(yǔ)，傳承中華文明；弘揚(yáng)家風(fēng)，踐行當(dāng)代價(jià)值”主題藝術(shù)節(jié)……通過(guò)各種活動(dòng)讓“小手拉起大手”，起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)的目的。他們以身作則，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人獻(xiàn)愛心，為文明縣城的創(chuàng)建盡一份力，為祭奠先烈清明節(jié)踏青掃墓……實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)將鮮艷的隊(duì)旗飄揚(yáng)在縣城的每一個(gè)角落！家校聯(lián)合，也是德育活動(dòng)的一項(xiàng)有力措施。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成了有效的教育合力。教師是辦好學(xué)校之本。（一）、常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。翻開實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案，我們能清楚地看到每節(jié)課的反思，大家在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在反思中成長(zhǎng)。（二）、賽課評(píng)課，勇于創(chuàng)新。以教學(xué)名師、課改標(biāo)兵示范課為引領(lǐng)，以“一個(gè)黨員一面旗幟”為榜樣，堅(jiān)持“全員、隨機(jī)、常態(tài)”的原則，持之以恒地開展教師賽課活動(dòng)，把課改落到了實(shí)處。學(xué)生在自主、合作、探究與展示中完成生命的成長(zhǎng)，教師在尊重、傾聽與追問(wèn)中教學(xué)相長(zhǎng)，師生在和諧民主的氛圍中共同完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。課前的古詩(shī)詞誦讀，孩子們擊掌快誦，鏗鏘有力。學(xué)校堅(jiān)持寒暑假教師校本培訓(xùn)研修與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，走科研興校之路。同時(shí)做好省市課題的申報(bào)、結(jié)題工作。立足課堂，立足學(xué)生。（四）、綠色活動(dòng)———綻放生命絢麗色彩 綠色教育，綠色活動(dòng)，展示才藝，張揚(yáng)個(gè)性?！傲弧蔽幕囆g(shù)節(jié)學(xué)校已舉辦四屆，“十一”經(jīng)典誦讀比賽年年進(jìn)行，元旦節(jié)的歌詠比賽如芝麻開花，每期一次的師生運(yùn)動(dòng)會(huì)或隊(duì)列隊(duì)形比賽越辦越好，春秋季的研學(xué)旅行踏春賞秋，更是孩子們的最愛。綠色教育給孩子們一個(gè)神采飛揚(yáng)的現(xiàn)在，為孩子們?cè)S下一個(gè)綠色的未來(lái)！實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大課間，也是校園一道亮麗的風(fēng)景。教工活動(dòng)也很豐富，如三八婦女節(jié)的登山比賽，元旦節(jié)的辭舊迎新聯(lián)歡會(huì)都是老師們的最愛；十九大之后，學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)十九大，爭(zhēng)做好老師”、“說(shuō)身邊事，做身邊人”教師演講比賽，還有為提升教師基本功而進(jìn)行的“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”等基本功訓(xùn)練活動(dòng)。好風(fēng)憑借力，風(fēng)正好揚(yáng)帆?！绊樐局欤灾缕湫浴?，愿更多的孩子如花雷般綻放在這無(wú)邊的綠色中……第五篇：讓生命在平凡中閃光讓生命在平凡中閃光有人說(shuō)：如果不能成就偉大的事業(yè),那么就以偉大的方式去做渺小的事情。作為一名普通的郵政人，自己是一個(gè)平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡是事。崗位是我們畢生理想和汗水叫光的土地；使我們熱情和青春年華的坐標(biāo)。做一個(gè)郵政人，我有著深深的自豪感，我深愛著這一崗位。在一次次熱忱的服務(wù)中，贏得了一位位客戶的信賴；在一次次客戶滿意的聲音中，讀懂了什么事奉獻(xiàn)；在一次次客戶真誠(chéng)的笑容里，我實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。我們常說(shuō)客戶的理解和支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力，其實(shí)客戶的責(zé)罵也是我們進(jìn)步的階梯呢，如果我們能從客戶的不滿中深思反省，發(fā)掘自身的不足，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)模式，這何嘗不是一種進(jìn)步！我站在營(yíng)業(yè)臺(tái)前，日復(fù)一日地笑迎客戶來(lái)，目送客戶去，平凡而充實(shí)。展望未來(lái)，等待我的任然是漫漫