【正文】 組了。看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了蜜蜂組、孔雀組、青蛙組、獅子組。)二、可愛(ài)的動(dòng)物人人愛(ài) 18’ 可愛(ài)的動(dòng)物人人愛(ài) 18’聊聊自己最喜歡的動(dòng)物?！景遒N課題】（設(shè)計(jì)意圖：課前讓每個(gè)學(xué)生全面、詳詳細(xì)地了解自己最喜歡的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)讓 他們都嘗試向同伴描述自己最喜歡的動(dòng)物，為了取得小組競(jìng)賽的勝利，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生 在組內(nèi)不斷地練習(xí)完善自己的匯報(bào)發(fā)言，從而促進(jìn)了他們表達(dá)能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生合作 學(xué)習(xí)的意識(shí)。15’ 可愛(ài)的動(dòng)物人人愛(ài)，看來(lái)同學(xué)們課前都搜集了許多的資料，老師看到你們用不同的材料，動(dòng)手把自己最喜歡的動(dòng)物用不同的形式表現(xiàn)出來(lái)，做得可精美了！有的還把家里養(yǎng)的動(dòng)物朋 友帶回學(xué)校，下面我們放松一下，一起來(lái)做個(gè)小游戲“擊鼓傳花”，待會(huì)兒鼓聲一停，花傳 到誰(shuí)的手上，我們就請(qǐng)他拿著自己最喜歡的動(dòng)物朋友到講臺(tái)上為大家介紹介紹，好不好？其 中重點(diǎn)介紹同學(xué)們最喜歡的狗和兔。（播放錄象：本班 學(xué)生和狗親密接觸的精彩畫(huà)面。激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。)三、世界真奇妙，動(dòng)物我了解 12’ 世界真奇妙，動(dòng)物我了解如何認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物 2’（1）你知道自然界里究竟有多少種動(dòng)物呢？大家猜猜看？老師查了一些資料，自然界 中大約有 150 萬(wàn)種動(dòng)物，從《我們班最喜歡的動(dòng)物》調(diào)查中我們可以看到同學(xué)們大多都喜歡3自己身邊最熟悉的動(dòng)物，然而，我們了解的只是一小部分，自然界中，你現(xiàn)在最想了解哪個(gè) 動(dòng)物朋友呢？想了解它什么？還有誰(shuí)也想了解它的?（廣泛回答，互相解答）瞧！你想了解 這個(gè)，他想了解那個(gè)，一節(jié)課看來(lái)是無(wú)法解決的，這樣吧！課后請(qǐng)同學(xué)們完成我們班最想了 解的動(dòng)物排名調(diào)查表，然后我們?cè)僖黄鹛骄繉W(xué)習(xí)，好不好？（設(shè)計(jì)意圖： 知道了動(dòng)物界的種類(lèi)繁多，對(duì)課前我們班最喜歡的動(dòng)物調(diào)查結(jié)果的公布后，通過(guò)讓同學(xué)們完成我們班最想了解的動(dòng)物排名調(diào)查表，激發(fā)他們激發(fā)他們的好奇心和繼續(xù)一 起探究學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的積極性。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，讓學(xué)生了解更多認(rèn)識(shí)動(dòng)物的方法，并能夠運(yùn)用這些方法去認(rèn)識(shí) 更多的動(dòng)物，掌握更多的知識(shí)，為本單元的主題二、主題三中將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物知識(shí)作鋪墊。（2）通過(guò)與同伴交流，你有什么收獲呢？引導(dǎo)以“我知道……”開(kāi)頭進(jìn)行匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“讓我告訴你”活動(dòng)讓同學(xué)們分享關(guān)于各自搜集的一些動(dòng)物的相關(guān) 知識(shí)，極大地豐富學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。）世界真奇妙，動(dòng)物我了解，究竟你們對(duì)動(dòng)物知識(shí)了解多少呢？下面咱們來(lái)個(gè)搶答競(jìng) 賽吧！3’（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“世界真奇妙，動(dòng)物我了解”活動(dòng)讓同學(xué)們享受學(xué)習(xí)、享受收獲，感受動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生得到了積極肯定的信息，從而樹(shù)立自信心，感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。誰(shuí)來(lái)當(dāng)動(dòng)物朋友？（戴上頭 飾一字排成一排），今天老師還給動(dòng)物朋友帶來(lái)了一些食物，有小魚(yú)，有田鼠，有青草，有 雞肉等等，誰(shuí)來(lái)給這些的動(dòng)物朋友送食物？老師交代游戲規(guī)則就玩游戲，通過(guò)男生問(wèn)或女生 問(wèn)或小組問(wèn)，老師指名答等形式完成。培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)情感和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。鳥(niǎo)兒又唱了，你現(xiàn)在又想對(duì)小明說(shuō)什么？瞧！小燕子飛來(lái)了，讓我們也一起唱唱跳跳吧?。?體邊聽(tīng)音樂(lè)又唱又跳《小燕子》。從而發(fā)揮學(xué)生的想象力，在交流探究中，辨析導(dǎo)行，通過(guò)表演唱，讓學(xué)生把愛(ài)鳥(niǎo)的情感表現(xiàn)出來(lái)，滲透保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3 月 20 日——愛(ài)鳥(niǎo)日，這不，小鳥(niǎo)為了感謝你 們，給大家送來(lái)了一首拍手歌呢，讓我們一起拍著手來(lái)讀一讀吧！——真好聽(tīng)，掌聲送給 自己！希望你們都是綠色小衛(wèi)士，都能加入到保護(hù)動(dòng)物的這一行列中，讓我們真正成為動(dòng)物 的好朋友。我們都要加入到保護(hù)動(dòng)物的這一行列中，讓我們真正成為動(dòng)物的 好朋友。2’ 領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，強(qiáng)化行為。你們?cè)敢庹疹櫵屗谖覀儼嗌顔?？——你想為巴西龜做什么事呢？誰(shuí)在家飼養(yǎng)過(guò)巴西 龜呢？哪個(gè)同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)在飼養(yǎng)過(guò)程中，我們?cè)撟⒁馐裁?？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯報(bào)交流飼養(yǎng)巴西龜?shù)捏w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，從中弄清巴西龜?shù)娘嬍程攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)它的基本技能和知識(shí)，通過(guò)領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù) 動(dòng)物。課后希望大家能學(xué)著飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，學(xué)會(huì)關(guān)心、照料小動(dòng)物，并學(xué)著寫(xiě)寫(xiě)觀察日 記，讓我們和這些小動(dòng)物一起快快樂(lè)樂(lè)地在這個(gè)地球上生活吧！5（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們喜歡各種動(dòng)物，喂養(yǎng)小動(dòng)物更是兒童的天性，小動(dòng)物是兒童美好的 童年時(shí)光中不可缺少的伙伴兒。）這節(jié)課就上到這，讓我們隨著《小白兔》的歌曲，讓競(jìng)賽獲勝小組先排隊(duì)出來(lái)，輪流 來(lái)摸摸小兔，為可愛(ài)的小兔喂食吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：與小白兔的親密接觸中不斷地與學(xué)生交流怎樣和動(dòng)物交朋友，摸摸它、和它說(shuō) 說(shuō)話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)，讓學(xué)生在與動(dòng)物的交往中去感 受去體驗(yàn)。學(xué)生的作品是否有創(chuàng)意，表達(dá)方式是否有特點(diǎn)，是否能把握所喜歡的動(dòng)物的特征。板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài) 蜜蜂圖 孔雀圖 有趣 青蛙圖 獅子圖 我們班最 喜歡的動(dòng)物 調(diào)查表老師上課過(guò)程中評(píng)四個(gè)小組競(jìng)賽獲得的紅旗6第五篇：我最喜歡的動(dòng)物我最喜歡的動(dòng)物——兔子我最喜歡的動(dòng)物是兔子，它的頭又白又胖遠(yuǎn)看像一個(gè)大皮球，近看你才知道那是兔子的頭，頭上面有兩只豎起來(lái)耳朵又長(zhǎng)又大，里面是紅色的，外面的毛茸茸的。它的身體比頭部更白而且柔順光滑。有一次我想玩弄它，買(mǎi)了一塊兔子肉，喂給它吃，我以為它會(huì)吃，就躲在后面看好戲，可那兔子把肉放在了外面一動(dòng)不動(dòng)，好像在哭泣。別看它的爪子小玩起來(lái)很可愛(ài)，那天我把它放了出來(lái)，它還像從獄中出來(lái)，活蹦亂跳，像風(fēng)沖了出去，我?guī)缀踔荒芸匆?jiàn)它的影子，它竟然跳到我的床上，我媽看見(jiàn)連忙把它放回籠子里，忽然它尾巴突然掉出來(lái)一個(gè)黑球，原來(lái)使大