科任教師-閱讀頁
2024-11-04 12:25本頁面
【正文】 作，讓學生端正對數(shù)學學習的學習態(tài)度。職高生數(shù)學普遍很差，很多學生的數(shù)學初中都是一片空白，所有科目中，最受鄙視的一門課是數(shù)學無疑了。對于第一點，我是做到了，課堂上對知識加以簡單化，綜合自己的風格，課堂上總是笑聲一片，或許沒有做到因為我個人讓某些同學喜歡上數(shù)學，但最起碼沒有人因為我個人而討厭數(shù)學。對于前十名，我愿意并且有給他們單獨輔導(dǎo)，講解時會有一定的拓展。個別愿意學習的學生我還會抽時間給他們分析，但對于那些不愿意學習的學生，很多時候也就是由他們?nèi)チ恕５谌c是每個教師都知道的?？墒窃谏险n的時候突發(fā)性事件實在太多，作業(yè)中各類問題也是比比皆是。遇到一些不可理喻的事情時我不能夠壓住自己的火氣，比如學生經(jīng)過多次眼神提醒后依然左右說話或睡覺。主要還是恨鐵不成鋼啊。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。我總是會耐心的聆聽，最后給予自己的看法。經(jīng)過了大學散漫的四年，終于找到充實的日子，雖然每天都是精疲力盡，但是我在這里找到了生活的方向，不在迷惑，不再彷徨。一直認為，逆風的方向，更適飛翔，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。一直追求在一個輕松愉快的氛圍下完成一節(jié)課的任務(wù)，我也一直努力在做。經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗?；仡欉@學期來的點點滴滴，自我感覺較好的踐行了合格教師的職責。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。”一學期的教學工作中，每當遇到挫折，我總會想起歌德這句話。上課時我把他們當成朋友，課堂是我們交流、互補的平臺；下課了，我們在一起暢談生活的經(jīng)歷，分享生活的樂趣。而我自己，也在努力朝這個方向發(fā)展。反思一學期的教學經(jīng)歷，也有一些收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：作為一名新老師，在教學方面，我有許多的不足。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復(fù)研讀《課程標準》的過程中，我深感之前的不足且有所感悟，取得了一些收獲。創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。只有在平等、和諧的氣 1氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動?！?“我對他有不同的看法，我覺得??。采用富有生活氣息的教學手法。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。自然而然感受作者的心情，體驗詩歌的意境。
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