班級校園欺凌自查報告-閱讀頁
2024-11-04 12:19本頁面
【正文】 后，我班仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高班級安全管理水平。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。行政會議上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師都具有很強的安全意識。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任具體分工負責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度。（四）建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。班級集中中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。一是做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。易引起同學(xué)不滿和反感的。性格或行為上有異于他人的。二是營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。校園欺凌產(chǎn)生的原因是多方面的，有的孩子父母疏于管教，在處理同學(xué)關(guān)系時太過極端。針對這類學(xué)生，班級把一個個校園欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁觀者”不同程度受到的傷害展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。要求家長要關(guān)注子女的成長，不能只顧工作，對子女的行為變化不聞不問，特別是農(nóng)村留守兒童，班主任能及時與家里取得聯(lián)系，對孩子遇到的問題給予正確的引導(dǎo)教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。三四班2016年12月23日
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