【正文】 心。了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動中的學生權(quán)利保護等實際問題。理解《中小學班主任工作條例》的文件精神。了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。在教育教學活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表。了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。了解中外文學史上重要的作家作品了解一定的藝術(shù)鑒賞知識。(五)基本能力理解閱讀材料中重要概念的含義。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節(jié)。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。準確而有條理地進行推理、論證。具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有運用教育測量知識進行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。三、試卷結(jié)構(gòu)四、題型示例(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。(3)下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合。，光思考不學習會越來越糊涂。閱讀下面材料，回答問題。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來。請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。不少于800字。具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎(chǔ)知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。具有小學生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識，能夠運用這些知識有針對性地設(shè)計并實施小學教育的有關(guān)活動。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。具有小學有關(guān)學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。具有小學生學習需求分析、學習內(nèi)容選擇、小學教案設(shè)計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識完成指定教學內(nèi)容的教學設(shè)計。具有小學教學組織、教學評價的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。具有小學教學評價、教學反思的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。前者包括教育基礎(chǔ)、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：(一)教育基礎(chǔ)。、心理學的基礎(chǔ)知識。(二)學生指導。，有針對性地指導學生學習。(三)班級管理。，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題。(四)學科知識、基本理論和學科發(fā)展的重大事件。(五)教學設(shè)計、依據(jù)和步驟。、知識和能力、學習經(jīng)驗對新的學習內(nèi)容的影響。、小學相關(guān)學科課程標準，結(jié)合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計。(七)教學評價、類型和主要方法。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務(wù)來導入新課。(1)有一位班主任在介紹班風建設(shè)經(jīng)驗時談到：“在我們學校，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況，適時處理突發(fā)事件。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學生上課要到。學生聽廣播要到。學生上室外課要到。學生去餐廳吃飯要到。學生看電視時要到。這一制度的施行，使班風、班紀大為好轉(zhuǎn)。問題：請運用小學班級管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。材料一：教師在教學“相同位數(shù)的數(shù)”大小比較方法時，請同學比較3215和2145的大小。”(教師預設(shè)：“相同位數(shù)的數(shù)”比較大小時應從最高位開始)一個小男孩高聲喊了起來：“你比較的兩個數(shù)千位是不一樣的，如果一樣了怎么辦呢?”(教師預設(shè)：該問題是“相同位數(shù)的數(shù)”大小比較的重點和難點)教師示意女孩對男孩的提問進行回答?！鞍傥灰惨粯恿四?”小男孩繼續(xù)追問。十位也一樣的話，我就再比較個位。話音一落，全班同學都為小女孩的精彩回答和小男孩窮追不舍的問題意識鼓掌喝彩!材料二：一位初任教師在進行《伊犁草原漫記》教學時，要求學生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是，有一名學生沒有按照教師的要求進行歸納，反而說獵人很殘忍，同時指出獵人的獵熊行為是違法的。這位教師并沒有因為學生提出不同觀點而氣惱或回避，而是因勢利導，從保護野生動物的角度出發(fā)，讓學生充分討論，發(fā)表意見。材料一：“周長的認識”(具體教學內(nèi)容略)。認識漢字”(具體教學內(nèi)容略)。中小學和幼兒園教師資格考試面試大綱(試行)中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)(面試部分)教育部師范教育司 教育部考試中心二零一一年七月 小學教師資格考試一、測試性質(zhì)面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。二、測試目標面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學實踐能力，主要包括：、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。,不偏激，不固執(zhí)。(三)儀表儀態(tài)，有親和力。(四)言語表達，口齒清楚，語速適宜。，并能做出恰當?shù)幕貞?。，抓住要點，并作出及時反應。(六)教學設(shè)計，確定教學目標，突出重點和難點。，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。，能基本完成教學任務(wù)。、學具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。(八)教學評價。四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。我趕緊往荷花池邊跑去。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣兒。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。看看這一朵，很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢??過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。目前只有湖北省和浙江省采用新版考試大綱實行統(tǒng)考之后，難度明顯增大，與此前一般只考教育學、心理學、普通話不同，考試實行機考、筆試和面試相結(jié)合，考試科目增加，考試范圍和內(nèi)容更廣，考試難度大大增加。這也體現(xiàn)了教育部門通過抓教師資格門檻，把好“入口關(guān)”，提高教師隊伍素質(zhì)的用意。所有教師都要接受每5年一次的定期注冊考核，對每名教師這5年內(nèi)的方方面面進行評審。如何報考教師資格證報名時間你可以咨詢當?shù)亟逃块T應屆畢業(yè)生申請在畢業(yè)前的最后一個學期，向就讀學?；驍M受聘學校所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請。《思想品德鑒定表》由在讀學校填寫并加蓋公章。非師范教育類畢業(yè)生申請非師范教育類畢業(yè)生通常需要參加認定機構(gòu)組織或?qū)嵤┑慕逃龑W、心理學課程補修并通過相應測試，以取得教育學、心理學學習成績證明。新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收(C)。(A)；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。；市級人民政府；縣級人民政府?？h級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設(shè)。、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（A），制定本法。A、《學校管理條例》B、《教師法》1教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。這是師德教育的（A）。A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。A、三年 B、三至五年C、二年D、四年1《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日1《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、國務(wù)院令B、主席令1國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、加強和改進師德建設(shè)B、加強和改進法制建設(shè)（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。”這體現(xiàn)了行政職權(quán)的（C）特征。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（A）A、當?shù)乜h教育局B、當?shù)乜h人民政府C、地市教育局 D、省教育廳25．有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！边@一解釋屬于（A）A、目的解釋B、文法解釋 C、歷史解釋26．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。27．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記28．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任 D、行政責任29．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。A、司機負責B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責3新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（A）。A、城市學校B、薄弱學校C、農(nóng)村學校3義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學校收費的規(guī)定是（B）。A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門3凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除3教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴3學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。A、興趣小組 B、課外活動C、自習發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校4（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、可以B、不得C、應當4縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（C）的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。A、家庭B、學校 C、人民政府4各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供（B）。A、低于B、不低于C、高于4各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。A、工人B、醫(yī)生C、公務(wù)員 50、國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、200米B、300米C、400米D、100米。5金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任 B、不應負刑事責任。教師職務(wù)分為（A）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（A）章六十三條。一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？ 可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。學校不能隨意開除學生。中華人民共和國教育法規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字是什么？漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定