20xx部編人教版語文一年級(jí)上冊(cè)13angengingong說課稿-閱讀頁
2024-12-28 10:36本頁面
【正文】 星期我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 5 個(gè)前鼻韻母，想想還記得嗎 ?見到這些老朋友你想不 想和他們打招呼呢 ? 接著出示 5個(gè)前鼻韻母 an en in un vn ,學(xué)生打招呼。 學(xué)生讀中體會(huì) an 與 ang的區(qū)別，指名讀，齊讀，開火車讀等多種形式鞏固字母的音。 學(xué)習(xí) ang后，小組討論交流其他三個(gè)后鼻韻母的發(fā)音，然后匯報(bào)，多種形 式讀。 在學(xué)習(xí)韻母 ing時(shí)，教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) ying 認(rèn)讀四個(gè)后鼻韻母的四聲，小組長當(dāng)小老師領(lǐng)讀。本課以上的新授環(huán)節(jié)教學(xué)中，先共同學(xué)習(xí) ang， 掌握發(fā)音方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)另外三個(gè)韻母的讀音找到了鑰匙。 。 。 展示學(xué)生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好，進(jìn)行評(píng)比。 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo) 五、預(yù)期效果 本課教學(xué)，通 過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓 學(xué)生在有趣的活動(dòng)和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)。但不足之處是時(shí)間分配不夠科學(xué)，后面的練習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，還要加強(qiáng)訓(xùn)練，創(chuàng)建高效課堂
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