改革開放三十年-閱讀頁
2024-11-04 06:32本頁面
【正文】 營百貨商店的服裝柜臺，一時門可羅雀，除了外地旅游者，幾乎無人問津——昂貴的專賣店和便宜的地攤，成為90年代中國年輕女性們選購服裝分化的兩極，中間地帶幾乎不存在。服裝的主要作用已經(jīng)不再是御寒，而是一種個性魅力的展現(xiàn)。這叫“撞衫”，這是現(xiàn)代女性最不能容忍的。同時，隨著改革開放的不斷深入，在21世紀，世界服裝藝術中的中國元素也開始得到越來越廣泛的體現(xiàn)。食外國人經(jīng)常抱怨中國人有不按秩序排隊的習慣：無論是在商店里還是在公路上，中國人總是習慣性地推擠和插隊。如今他們的“妄為”大概是出于一種在計劃經(jīng)濟下形成的逆反心理。那是一個寒冷的冬天雙手塞進口袋里或縮到袖子里。這就是改革開放之前非常典型的中國消費者生活。從1978年到2006年，增幅約60%。因此，中國到目前為止可以不用花大把的銀子在進口糧食上。有的國家甚至在經(jīng)濟騰飛之后，從糧食出口國變?yōu)榱思Z食進口國。這在相當長的一段時期里，為世界食品價格的穩(wěn)定作出了貢獻。而古人所憧憬的“大庇天下寒士俱歡顏”的夢想也正在一步步實現(xiàn)于今日。70年代：時髦的筒子樓改革開放初期，住房大多是分配的。筒子樓有著昏暗潮濕的樓道。在當時，能住上這樣的單間住房，也是大企業(yè)職工在結婚后才能可以的，房源十分緊俏。隨著時間消逝，筒子樓漸漸破舊，它再不能滿足人們的居住要求了，人們把它重新改建，里面的單房改成了套房，單元的門前都安上了厚厚的防盜門。八十年代：住宅出現(xiàn)分水嶺八十年代中期，城市里許多人住進了帶衛(wèi)生間、廚房的單元房，居住條件上升了一個大臺階。在這之前，大家洗澡都是憑澡票進大澡堂，住進單元房后，在家里就可以洗澡了，那種的幸福感是用一、二句話說不完的。房改后，無產(chǎn)階級擁有了房產(chǎn)，變成了“有產(chǎn)”階級，在住房問題上，實現(xiàn)了一次大的飛躍。房屋、樓價上升到人們日常生活中最關心的層面。二十一世紀：現(xiàn)代化的房子很舒適隨著高層住房的普及，許多人也搬到了新式的現(xiàn)代小區(qū)。住房的樣式除了拔地而起的高層之外，還有小高層，多層洋房，花園洋房，別墅等等，多得五花八門。以前挑房，地段最受重視，尤其是要靠近市中心或者工作單位，至少是在自行車的車程之內，少一些奔波。而城市近郊的一些比較大的、漂亮舒適的房子，正吸引著人們離開市中心，更多擁抱大自然。那時，城里老百姓出行，代步的交通工具除了公交車就是自行車了，中國曾被稱為“自行車王國”。彈指一揮三十年，現(xiàn)在，我們看到現(xiàn)代都市一片生機勃勃，交通工具花樣繁多，世界上一線二線品牌的轎車都會不經(jīng)意間從我們身邊招搖而過。出租車招手即停，私家車更是以驚人的速度增長。自行車八十年代，僅北京就有自行車730萬輛。而如今，騎自行車不僅是可以鍛煉身體的健康生活方式，而且也為城市空氣質量的改善做出了重要的貢獻。國家統(tǒng)計局的公報指出，至2007年末，全國民用汽車保有量達到5697萬輛(包括三輪汽車和低速貨車1468萬輛)，%，其中私人汽車保有量3534萬輛，%。除了個人交通工具的升級換代，三十年來，我國在公共交通方面取得的飛躍性的進步，也是大家有目共睹的，在此我就不一一列舉了。歷史已經(jīng)雄辯地證明，作為當代中國的新的偉大革命，改革開放是發(fā)展當代中國、實現(xiàn)民族復興的必由之路。同學們，作為伴隨改革開放成長的80后一代，我們享受著改革開放帶來的幸福，我們更應該感到自豪和驕傲。在開放大潮帶來的激烈沖突中，在不斷的碰撞式思考中，在不斷的否定肯定否定的循環(huán)中，我們融合了，成長了，我們比上一代人更現(xiàn)實，比我們的下一代人更理想，我們珍惜我們的現(xiàn)實，更寶貴我們的理想?；貞涀屛覉远?，更加清晰地看到了自己的成長軌跡和收獲。第五篇：改革開放三十年《改革開放三十年》讀后感河北省唐縣包水鄉(xiāng)黃金峪小學三年級李孟陽讀了《改革開放三十年》這本書，我朦朦朧朧懂得了中國是通過改革開放以后我們才有了現(xiàn)在的生活。北京申奧成功?！边@時我是多么的驕傲，多么的自豪?。 吧裰畚逄枴陛d人飛船在2003年已成功繞地球飛行。去年“神舟七號”載三人飛船又進行了一次人類航天完美之旂。國家大事，我們知道很少，但我們生活中的事情讓我感受很深。爺爺患病多年，為給爺爺看病，我們家欠鄉(xiāng)鄰親友很多錢。大伯家的姐姐去年考上了大學，大伯一家為姐姐上大學的學費愁眉不展。這助學貸款一下子解決了大伯家的難題?，F(xiàn)在可好了，“兩免一減”義務教育讓媽媽再也不用因為交學費而發(fā)愁了。我真心的感謝黨，感謝黨的好政策。作者寫出了自己的親身感受，有一定的真情實感。指導教師：李秀茹
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