【正文】 應(yīng)了。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。衛(wèi)生保育工作a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。解決 幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。五、節(jié)日活動(dòng)認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。六、家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃范文精選(四)一、班況分析：本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)了做模仿操等。存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。語(yǔ)言發(fā)展方面：喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。(4)個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類。藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌、跳舞，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置。存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能很好地使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà)。玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋。語(yǔ)言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。(3)能專注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情。(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流。(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。四、區(qū)域活動(dòng)：重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。五、完成計(jì)劃措施認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。日常性家長(zhǎng)工作：(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。第五篇：托班班務(wù)工作計(jì)劃 一、班況分析：本學(xué)期共有幼兒16名，其中男孩7名，女孩9名，年齡在2歲6個(gè)月—3歲4個(gè)月之間，托班班務(wù)工作計(jì)劃。存在的問(wèn)題：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒；游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。愿意用普通話跟念兒歌，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清楚；個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。（2）交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。（4）個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。語(yǔ)言發(fā)展方面：（1）學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；（2）樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；（3）能專注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，工作計(jì)劃《托班班務(wù)工作計(jì)劃》?？茖W(xué)發(fā)展方面：（1）在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。（3）愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物。（2）樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。重視個(gè)體差異，因材施教。做好家園聯(lián)系工作。（2）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。六、主題安排共需16周 第一單元蝴蝶飛飛（語(yǔ)義類）用時(shí)四周活動(dòng)一 蝴蝶親親活動(dòng)二 蝴蝶飛呀飛活動(dòng)三 蝴蝶找朋友活動(dòng)四 蝴蝶姐姐 第二單元漂亮的熊媽媽（圖形類）用時(shí)四周活動(dòng)一 熊媽媽的新裝活動(dòng)二 熊媽媽做客活動(dòng)三 熊媽媽的照片活動(dòng)四 漂亮的兜兜 第三單元老鼠吱吱（語(yǔ)義類）用時(shí)四周活動(dòng)一 洗澡了活動(dòng)二 吃飯了活動(dòng)三吱吱的玩具柜活動(dòng)四吱吱的衣柜第四單元捉迷藏（圖形類）用時(shí)四周活動(dòng)一 誰(shuí)藏起來(lái)了活動(dòng)二 找一找活動(dòng)三 都來(lái)捉迷藏活動(dòng)四 這是誰(shuí)的照片七、本學(xué)期活動(dòng)安排三月份新生入園四月份安全活動(dòng)月五月份我運(yùn)動(dòng)我健康六月份慶?！傲弧?