我為學(xué)校建言獻(xiàn)策1-閱讀頁
2024-11-04 06:12本頁面
【正文】 測評呢，可以進(jìn)行網(wǎng)上測評，只針對問題解決問題，也不會影響領(lǐng)導(dǎo)的形象，不記名留言，也不會影響到其它教師，讓大家暢所欲言。三、學(xué)校在顯眼處設(shè)置大屏LED顯示屏。這只是我的一點(diǎn)淺見，提出來希望可以對學(xué)校發(fā)展提供一些有利的地方，如果不實請多包涵。把學(xué)校建設(shè)成為一個為國家輸送人才的基地是廣大人民必須思考的課題。在人的自我發(fā)展中，經(jīng)歷了自我發(fā)展、自我塑造、自我規(guī)范和自我關(guān)懷，教育的介入只是幫助人的自我完善，而不能代替這種完善。教與學(xué)是一對相對的概念，如何把握好教與學(xué)的關(guān)系就成為我們教師工作的一項重要課題。為此，仍需要對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，分層落實德育工作重點(diǎn)。二、注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在昌航寫下一些美好和記憶。我們應(yīng)倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每位同學(xué)奮勇向前，為了理想而努力拼搏。三、注重制度文化建設(shè)制度文化是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的所必需的內(nèi)容。通過制度文化的建設(shè)，使學(xué)校的各項工作制度化。學(xué)校的各項制度要隨時應(yīng)對學(xué)校的實際，伴隨學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。在制度出臺之前要深入實際，廣泛聽取教職工及家長意見，既要考慮到學(xué)校的實際，又要充分考慮到教職工的承受能力，對實施后的效果要有所預(yù)計，防止教職工對制度產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，影響教學(xué)效率。學(xué)校的各項制度一經(jīng)出臺，就要加強(qiáng)宣傳，讓大家及時了解，清楚明白；要加強(qiáng)落實，使之滲透到學(xué)校的實際工作中去，使之成為無聲的教育，無形的眼睛。制度要以人為本。針對教職工的思想實際、心理實際、行為實際制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。四、注重教職工文娛工作建設(shè)在珍惜好、保護(hù)好現(xiàn)在形成的良好的干群關(guān)系，繼續(xù)做好了解人、關(guān)心人、尊重人的工作。注重校園文化建設(shè)。教師的工作是腦力勞動，思想比較投入，精神比較緊張，很多教師往往由于煩雜的工作而容易導(dǎo)致情緒化。在校舉行師德報告會等具有文化性和教育意義的活動，使學(xué)校教職工生活更加充實、高雅，豐富多彩。隨著“教學(xué)現(xiàn)代化”口號的提出，學(xué)校增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。這是學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展的必經(jīng)之路。積極推行信息化教學(xué)，在學(xué)校的教室配備了電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，從而實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。六、做好家長學(xué)校溝通的建設(shè)；現(xiàn)代社會，信息渠道越來越多。如果僅靠學(xué)校教育，顯然會滯后學(xué)生對知識的渴求。我們學(xué)校的學(xué)生，大都生活條件優(yōu)越，但是家長的文化層次卻是參差不齊。這些家長作為孩子的第一任老師，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科學(xué)，缺乏大教育觀念，很難達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育相互配合。相信在我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)，老師與學(xué)生的共同努力下，南林的明天一定更加輝煌！
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