【正文】 引導(dǎo)學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)。繼續(xù)確立學(xué)生為主體的觀念，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善少先隊(duì)、兒童團(tuán)系列自主教育運(yùn)作機(jī)制，以“和諧完美、健康向上”為主題開展少先隊(duì)活動，完善自主參與、自我教育、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的育人模式。以優(yōu)美的校園環(huán)境為烘托。以校園的整體設(shè)計(jì)推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，切實(shí)抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年兩次學(xué)校環(huán)境建設(shè)大展示評比（班級文化、辦公室文化等）。繼續(xù)開展“七彩大舞臺”、“我們都是小能人”、“今天我來露一手”等展示學(xué)生個(gè)性才能的系列活動，在活動中充分體現(xiàn)“童趣、童樂、童真、童心”的原則，讓每個(gè)學(xué)生在活動中得到發(fā)展和提高；進(jìn)一步建設(shè)健康、生動的校園文化，積極開展愛國主義、集體主義、社會主義等教育活動，以學(xué)校傳統(tǒng)的藝術(shù)、科普、體育、讀書四大節(jié)為主，高質(zhì)量完成素質(zhì)教育社會實(shí)踐活動。學(xué)校每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識，樹立全員參與意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織作用，堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育廣大教職工，繼續(xù)開展“我心目中的好老師”評選活動，開展“把學(xué)生交給最好的老師”的主題系列活動。高度重視學(xué)科德育，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。管理育人。堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持依法治校，針對新形勢下的學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。班級育人。要營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。實(shí)踐育人。讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會的能力。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會基本工具的作用，以其知識性、娛樂性、趣味性，密切與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。環(huán)境育人。重視教室環(huán)境布置，做好綠化、美化、凈化工作。家庭育人。學(xué)校將積極主動承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展德育科研機(jī)制。要針對新時(shí)期教育的規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度，將德育科研納入學(xué)校教科研整體工作之中，定期召開會議，交流經(jīng)驗(yàn)、推廣典型。實(shí)行德育成果獎(jiǎng)勵(lì)制，每年評選優(yōu)秀德育課題和成果。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班主任績效考核、德育學(xué)科評價(jià)及學(xué)校全體教職員工德育工作評估四項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。德育激勵(lì)機(jī)制。德育保障機(jī)制。（四）、加強(qiáng)德育課題研究強(qiáng)調(diào)全員育人，以科研帶管理。積極開展課題研究實(shí)踐活動，探索新時(shí)期班級活動的新思路、新理念。德育工作三年規(guī)劃（2013—2016年）陳樓小學(xué)第五篇：德育工作三年規(guī)劃（本站推薦）學(xué)校德育工作三年規(guī)劃尤古莊鎮(zhèn)康各莊中心小學(xué)學(xué)校德育工作三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和讓每一名學(xué)生全面發(fā)展學(xué)有特長的辦學(xué)理念為本的理念，繼續(xù)以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面；打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍；整體構(gòu)建具有康小特色的人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。完善網(wǎng)絡(luò)道德教育平臺建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代技術(shù)加大學(xué)生民族精神和生命教育力度，使校園網(wǎng)成為學(xué)校德育的有效載體，成為學(xué)生的網(wǎng)上精神家園。在誠信意識、公共秩序、愛護(hù)環(huán)境、文明禮儀等教育方面有突破性進(jìn)展，形成系列化的教育目標(biāo)、內(nèi)容與評價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在規(guī)則意識及能力等方面有顯著提高。三、實(shí)施途徑與措施（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)以民族精神教育為重點(diǎn)。重點(diǎn)做好：①落實(shí)學(xué)科落實(shí)民族精神教育的研究與實(shí)踐。②充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育技術(shù)，利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動，著重落實(shí)好以下活動：即每周一次班級主題教育；每周一次升國旗儀式；每學(xué)年不少于5天社會實(shí)踐活動，每學(xué)期一次以上組織全校性主題教育。以生存教育為突破口。重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育，將行為規(guī)范的實(shí)施與少先隊(duì)自動化小隊(duì)、中隊(duì)建設(shè)，與雛鷹爭章活動有機(jī)結(jié)合，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教，重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、講禮貌、愛勞動等良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；繼續(xù)進(jìn)行班級學(xué)生自主管理的再研究，營造積極健康向上的班級文化，讓班級成為培養(yǎng)學(xué)生自主精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力的基地；繼續(xù)進(jìn)行以“禮儀、誠信、責(zé)任感”為主要內(nèi)容的品德教育，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對自然負(fù)責(zé)。大力開展以孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。加強(qiáng)法律普及教育，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。加強(qiáng)對學(xué)生不良行為的糾偏工作，建立三級幫教制度，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)。以學(xué)生自主發(fā)展為目標(biāo)。以豐富多彩的課外文體活動為載體，有效促進(jìn)學(xué)生生動活潑自主發(fā)展，做到讓學(xué)生每一項(xiàng)活動都有收獲，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步；在班集體自主管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生自主管理的空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理的機(jī)會；充分利用社會實(shí)踐基地，開展社區(qū)服務(wù)和文明共建活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的服務(wù)意識和交往能力。營造高層次、高起點(diǎn)的校園人文環(huán)境，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)的發(fā)展水平，追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園人際關(guān)系和環(huán)境氛圍。以校本德育活動為特色。以主題活動開發(fā)學(xué)生潛能。舉辦結(jié)合性、多樣性的藝術(shù)活動，與課程教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，如一年一屆藝術(shù)節(jié)，形成校本特色。學(xué)校每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識，樹立全員參與意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織作用，堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育廣大教職工，開展“我心目中的好老師”評選活動，開展“把學(xué)生交給最好的老師”的主題系列活動。高度重視學(xué)科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。管理育人。堅(jiān)持“讓每一名學(xué)生全面發(fā)展學(xué)有特長”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持依法治校，針對新形勢下的學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。班級育人。要充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，組織開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會以及藝術(shù)、科技、讀書、體育、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、鍛煉能力。要以優(yōu)秀班集體創(chuàng)建為抓手，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。要把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。網(wǎng)絡(luò)育人。充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生成長積極而深遠(yuǎn)的意義，因勢利導(dǎo)，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。充分利用網(wǎng)絡(luò)開展民族文化教育和生命教育活動。要進(jìn)一步從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)，使校園內(nèi)活動室、宣傳櫥窗、旗臺、旗桿等都能發(fā)揮育人功能。要確保設(shè)施安全，開展安全教育，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校主動與社區(qū)及相關(guān)部門取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境，要發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，積極參加社區(qū)育人環(huán)境建設(shè)。發(fā)揮家庭在學(xué)生思想道德教育中不可替代的教育作用。通過建立家長委員會、開辦家長學(xué)校、家長接待日、家長會、家庭訪問、評選“教子有方”號家長和優(yōu)秀家庭等方式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立家訪記錄卡、家校聯(lián)系 等，溝通情況、相互配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況，及時(shí)施教。全面落實(shí)新課程要求，構(gòu)建一個(gè)有層次、多渠道、全方位的德育課程體系。抓好綜合實(shí)踐活動整體設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，緊密聯(lián)系民族文化教育及本區(qū)域社會教育資源，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)，構(gòu)建校本德育特色，形成校本德育課程。按照“挖掘內(nèi)涵、整合資源、開辟場所”的德育基地建設(shè)思路，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，發(fā)揮家長委員會作用，建設(shè)和開辟一批學(xué)校德育教育基地，逐步建立以“愛國主義教育基地、社會實(shí)踐基地、校內(nèi)德育陣地”三大板塊橫向交織的局面。校園文化建設(shè)。體現(xiàn)人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，要為學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展搭建平臺，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思想、靈感和才華，努力實(shí)現(xiàn)的校園文化建設(shè)目標(biāo)。著力建設(shè)好四支德育工作隊(duì)伍，即：以班主任為主體的骨干隊(duì)伍，以年級組長為領(lǐng)頭的教師隊(duì)伍，以大、中、小隊(duì)干部為主要力量的學(xué)生干部隊(duì)伍，以熱心教育、服務(wù)學(xué)校為核心的家長委員會隊(duì)伍。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分。重點(diǎn)開展民族精神教育、生命教育、學(xué)校、家庭、社會三位一體和諧育人、校園文化建設(shè)、德育工作評價(jià)等工作機(jī)制研究。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班主任績效考核、德育學(xué)科評價(jià)及學(xué)校全體教職員工德育工作評估四項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。德育激勵(lì)機(jī)制。德育保障機(jī)制。建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門各司其責(zé)、全社會積極參與的工作機(jī)制。加大德育經(jīng)費(fèi)投入，逐年提高學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育經(jīng)費(fèi)到位：即：確保教師德育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，確保校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，確保師生德育活動經(jīng)費(fèi)到位。結(jié)合“六一”，舉行“教子有方”好家長、優(yōu)秀家庭風(fēng)采展示活動。將學(xué)校電腦上網(wǎng)，有利于查閱資料。2014——2015學(xué)德育基地工作研討活動。校民族精神教育主題教育課評比。2015——2016學(xué)三年內(nèi)無學(xué)生案發(fā)率，無重大責(zé)任事故發(fā)生。編輯出版專題論文集。