心理情景劇大賽-閱讀頁
2024-11-04 05:53本頁面
【正文】 ，大活214室。聯(lián)系人：男：梁福金***女：李杰***第五篇：心理情景劇大賽策劃健康快樂，從心開始——心理情景劇大賽策劃書為豐富同學們的校園文化生活，提高同學們的綜合素質(zhì)，并為全面開展我們年級學生心理健康教育工作，創(chuàng)新我們年級學生心理健康教育的形式和內(nèi)容，我們年級在各級領導的大力支持下，準備于5月25日開展大學生心理話劇演出的活動。第一部分：演出概況（一）主題：健康快樂，從心開始（二）目的：加強我們年級學生們心理素質(zhì)教育，幫助學生科學地認識心理健康，使同學們在參與此活動的同時，培養(yǎng)自信、自立、自強、創(chuàng)新的精神品質(zhì)，和健康、積極、向上的心理狀態(tài)，全面提高學生們心理素質(zhì)和心理健康水平（三）時間地點：5月25日藝文館（四）活動具體安排報名方式：以小組報名的方式于5月6日～5月20日向所在班級心理就業(yè)委員報名，并填寫好報名表（每組4至10人）。評分標準：總分100分（1）作品占分（50）：作品內(nèi)容健康，緊貼大學校園生活，有積極影響（25）原創(chuàng)作品（15）作品藝術性強（10）（2）現(xiàn)場表演占分（50）：表演技能（25）舞臺作風（10）舞臺默契（10）服裝（5）獎項設置：一等獎一組，頒發(fā)獎狀及價值120元的獎品；二等獎一組，頒發(fā)獎狀及價值70元的獎品；三等獎一組，頒發(fā)獎狀及價值50元的獎品；最佳人氣獎一組，頒發(fā)獎狀及價值30元的獎品；優(yōu)秀獎數(shù)組，頒發(fā)獎狀及紀念品。晚會前一日所需舞臺設備（燈光，話筒），所有節(jié)目所需道具全部到位。舞臺設計與布置由專人負責，根據(jù)設計人的設計方案布置舞臺，在活動期間還復制所需表演物品的保管（統(tǒng)一找地點存放，如禮品包,各類道具等，由兩名同學看守），搬運和布置。后期工作安排：1．2．3． 盆花，鮮花的購買和搬運分配。氣球準備和擺放。第二部分 晚會宣傳南京理工大學作為南京市的一流高校，在本市具有廣泛的影響力。而我們外語系學生會，因其活動的執(zhí)行力，使得其在校園內(nèi)擁有極強的號召力，所以學生會籌辦的活動在校園必定能夠掀起一股關注心理健康的浪潮。我們只有一個校區(qū)，20000學生都在這個不大的地區(qū)活動。我們絕對可以得到最好的宣傳效果。在活動的前期，我們將自己由宣傳部制作大量的手繪海報，在教學樓、食堂等學生聚集比較密集的地方進行張貼，從而達到前期宣傳的效果。貼到學校人群集中的食堂、開水房，各小區(qū)貼兩張。橫副、噴繪宣傳計劃制作一條橫幅，宣傳活動本身，懸掛在活動現(xiàn)場。在活動中期，我們將采取這種宣傳方式進行宣傳。網(wǎng)絡宣傳由于本次活動主要是針對學生，而互聯(lián)網(wǎng)是青年學生經(jīng)常接觸的平臺，所以我們將在互聯(lián)網(wǎng)上對本次活動進行宣傳。學校電視臺報紙雜志宣傳我們將聯(lián)系校電視臺、“南理工報”（每期發(fā)行量為5000份）發(fā)行量、“青年報”（每期為7000份）等學校各大報社及雜志社，讓他們對本次活動進行跟蹤報道，通過這種方式，在活動的后期也同樣達到良好的宣傳效果。我們學生會很重視這種宣傳方式。我們相信，這種宣傳方式將會起到很好的宣傳效果
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