【正文】 級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)榮譽(yù)錦旗、班級(jí)幼兒接送名單、班級(jí)一日記等等。我的家長(zhǎng)工作、其他。以各種活動(dòng)為載體，提高年段的凝聚力。鼓勵(lì)幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)前集體討論確定各活動(dòng)開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動(dòng)中提高幼兒的能力及素質(zhì)。（1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。（2）各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒的主動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：（1）以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足不同層次幼兒的個(gè)性化發(fā)展需要。（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在主動(dòng)交往、合作中具有初步的探究意識(shí)和能力。（2）增強(qiáng)幼兒自我計(jì)劃的意識(shí)和能力，將幼兒的自我計(jì)劃拓展至一日生活之中：改進(jìn)自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和計(jì)劃。（4）利用陽(yáng)光幼兒評(píng)選活動(dòng)為載體，開展幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動(dòng)、游戲等形式，確保課題研究的開展。（3）重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。（2）開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。（4）重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。目標(biāo)：設(shè)立個(gè)性化專題教育，滿足家長(zhǎng)的多向選擇，實(shí)現(xiàn)開放式家園互動(dòng)。開放優(yōu)質(zhì)資源，營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。如，學(xué)歷情況、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人、服務(wù)需求等。如，幼兒成長(zhǎng)檔案、家園小報(bào)、網(wǎng)上平臺(tái)等。篇4：上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：小班都是新入園的幼兒，大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活自理能力較新差，一些良好習(xí)慣尚未形成，部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)力欠缺，不能清楚地表達(dá)自己的想法和內(nèi)心情感需求；對(duì)家人有著強(qiáng)烈的情感依戀，初入園，陌生的新環(huán)境令他們產(chǎn)生分離、焦慮情緒，經(jīng)?？摁[。特別是讓每一位幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自理能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)?；顒?dòng)中應(yīng)遵循小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。四、具體措施：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒從熟悉的家庭環(huán)境中分離出來，到了一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境，容易產(chǎn)生分離焦慮情緒，從而引起生理和心理上的不適應(yīng)。心理環(huán)境：小班幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，心理上產(chǎn)生不安全感。開展自然角、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，讓幼兒喂養(yǎng)、照顧小動(dòng)物；游戲方面：創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類游戲，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。（2）以家園聯(lián)系等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁個(gè)別教育（1）觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。（3）為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的環(huán)境，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園。十月份：繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。認(rèn)真準(zhǔn)備省示范園驗(yàn)收。開展 “玩具真好玩”、“我的動(dòng)物朋友”主題活動(dòng)。十二月份：做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作一月份：搞好“元旦”節(jié)慶?；顒?dòng)。開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)， 鼓勵(lì)全班幼兒積極參加，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。本班幼兒共39人，男孩19人，女孩20人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。健康發(fā)展。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。本班孩子平衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。注意發(fā)展。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。想象的發(fā)展。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。美術(shù)技能發(fā)展。雖然這一時(shí)期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動(dòng)的起始階段。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。（二）家長(zhǎng)情況分析我班大部分家長(zhǎng)具有專科以上學(xué)歷，家長(zhǎng)文化素質(zhì)高，對(duì)幼兒教育的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。張弛的媽媽說：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對(duì)孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用?！闭?yàn)閷?duì)幼教的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，他們非常配合老師的工作，對(duì)老師的要求也高，這對(duì)我們的工作是種挑戰(zhàn)。也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的極個(gè)別家長(zhǎng)，不知尊師重教，對(duì)老師態(tài)度不好，一點(diǎn)小事就無(wú)理取鬧，對(duì)這樣的家長(zhǎng)，堅(jiān)持以理服人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。傳統(tǒng)做法，同時(shí)又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。為老師提供了每個(gè)教育活動(dòng)翔實(shí)的組織方法、提問語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)。為老師提供了如何評(píng)價(jià)活動(dòng)的建議，提倡師生共同評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。教學(xué)活動(dòng)過程以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，滲透相關(guān)領(lǐng)域。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得高興、玩得有趣。本套教材的設(shè)計(jì)非常重視家園共育?？傊?，密切家園聯(lián)系，形成合力，共同育兒。學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食。盥洗。發(fā)展幼兒走。跳。爬基本動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性，在有趣的體育活動(dòng)中，鍛煉幼兒身體的基本技能，感受體育鍛煉所帶來的愉悅。通過各種教育活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒活潑。合作。勇敢。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)聽懂并學(xué)說普通話，較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話，愿意和老師。初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容。（三）社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)記住自己。初步萌發(fā)幼兒社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)與老師和同伴交往的基本技能，懂得小朋友之間要友好相處，在交往中相互了解，成為好朋友。玩具要愛護(hù)，初步理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。（四）科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心，樂于觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識(shí)。積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受與自己生活的關(guān)系。能初步按實(shí)物的數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類、排序；掌握簡(jiǎn)單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體的長(zhǎng)短，發(fā)展幼兒的觀察比較能力。（五）藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)美術(shù)：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒輕松愉快的參加各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能根據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。音樂：能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能按音樂的節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力。認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的演奏方法，鼓勵(lì)幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樂器的良好習(xí)慣。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。每次玩完玩具后，幼兒會(huì)自己收拾玩具。幼兒就可在不知不覺中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)中的分類。老師在幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)之前可先提出問題。利用戶外游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的比高矮，就可在戶外活動(dòng)中進(jìn)行。在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。利用來園、午睡、離園的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。在來園、離園時(shí)，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。這樣做不僅提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，激發(fā)起幼兒對(duì)周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會(huì)使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的開始 。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。教師樹立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的重要性。通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。早晨入園時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂；中午睡覺時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些簡(jiǎn)單、有趣味性的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂活動(dòng)的愿望。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。篇6：小班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)情況分析：本學(xué)期共有22名幼兒，經(jīng)過托班的教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規(guī)。具體發(fā)展目標(biāo)：健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。社會(huì)領(lǐng)域：能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心并且樂于與人交往，學(xué)習(xí)互幫互助，合作和分享以及有同情心?？茖W(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過程和結(jié)果。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的39。華文早讀：本學(xué)期我們開設(shè)了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展，是以兒歌的方式教幼兒認(rèn)識(shí)漢字，華文早讀分為八個(gè)單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習(xí)慣》《開心做游戲》《可愛的動(dòng)物》《走進(jìn)大自然》《你知道嗎》《講故事》。根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動(dòng)鍛煉的時(shí)間，保證每天在1小時(shí)以上。注意平時(shí)的觀察，有目的的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)，主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給予幫助。在《幼兒園綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。具體每月份工作計(jì)劃：8月份做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。有效開展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。搞好班級(jí)的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說普通話，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請(qǐng)求和愿望。開展家長(zhǎng)會(huì)。開展主題活動(dòng)“嗨！你好”。飯后刷牙的好習(xí)慣。有針對(duì)性的回答問題，主動(dòng)提問，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)。10月底教師教案評(píng)估。在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。初步了解怎樣預(yù)防疾病知識(shí)。開展幼兒活動(dòng)“穿衣比賽”。12月份做好室內(nèi)溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽(yáng)的場(chǎng)地進(jìn)行戶外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。有做個(gè)能干的好孩子愿望和情感。1月份開展元旦慶?；顒?dòng)。各項(xiàng)學(xué)期末工作總結(jié)上交。篇7：幼兒園小班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。二、領(lǐng)域目標(biāo)：語(yǔ)言領(lǐng)域，不隨便插嘴。，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。，感知多、少和一樣多。、正方形、三角形等。生活與健康領(lǐng)域，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生。讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)?？茖W(xué)領(lǐng)域、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，喜愛動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣。，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。社會(huì)領(lǐng)域，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩