【摘要】平行線及其判定平行線你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式。滑雪運動最關(guān)鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗看一看,它們有什么共同之處?扶手雙杠鐵軌1、在
2024-12-14 11:19
【摘要】平行線的性質(zhì)一、教與學(xué)目標(biāo):“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等”的性質(zhì),并通過說理,認(rèn)識“兩條平行線條直線所截,內(nèi)錯角相等”和“同旁內(nèi)角互補”的性質(zhì)。,解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達(dá)能力。二、教與學(xué)重點難點:會利用平行線的性質(zhì)解決一些實際問題。三、教與學(xué)方
2024-12-09 19:41
【摘要】FEDCBAGFEDCBA1平行線的判定與性質(zhì)測試題一.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥________()。∵∠2=∠3,∴_______∥________(
2024-09-20 12:48
【摘要】b12345678ac條件結(jié)論∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-21 00:46
【摘要】平行線的判定及性質(zhì)一、知識點回顧:,兩條直線的位置關(guān)系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-07-04 22:19
【摘要】課題第七章平面圖形的認(rèn)識(二)[課時分配本課(章節(jié))需課時本節(jié)課為第課時為本學(xué)期總第課時[7.2探索平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)掌握平行線的性質(zhì)。運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問題重點三條性質(zhì)的推導(dǎo)運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決
2024-12-09 19:14
【摘要】平行線的判定教材分析:圖形的判定與圖形的性質(zhì),是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題.“判定”是確定圖形的形狀或?qū)D形歸類.判定兩條直線具備一定的條件時,就可以判定這兩條直線屬于平行線.在平行線的性質(zhì)中平行是前提,而在平行線的判定中,平行是結(jié)論.教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)分.學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:1.能準(zhǔn)確說出平行線的三個判定方法.
2024-12-28 18:53
【摘要】平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)測試知識要點1:直線CD與直線AB相交于點O,若∠AOC=90°,那么AB與CD的位置關(guān)系是。要點2:在同一平面內(nèi),經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3:直線外一點與直線上所有點的連接線段中,
【摘要】ABCED1.如圖,在△ABC中,∠B=ACB,CD平分∠ACB交AB于D點,AE∥DC,交BC的延長線于點E,已知∠E=36°,則∠B=度.2.如圖,如果AB∥CD,則角α、β、γ之間的關(guān)系為。3.如圖,AB
2025-04-09 01:20
【摘要】第一篇:平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)試卷 《平行線的判定與性質(zhì)》 一、填空: 1、下列圖中∠1和∠2是同位角的是()A、⑴、⑵、⑶,B、⑵、⑶、⑷,C、⑶、⑷、⑸,D、⑴、⑵、⑸ 2、如圖1,直線a...
2024-10-17 16:35
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當(dāng)∠1>∠2時當(dāng)∠1=∠2時當(dāng)∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-12-17 23:39
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì)與判定教學(xué)反思 平行線的性質(zhì)與判定教學(xué)反思 課程理念認(rèn)識: 。 雖然學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過平行線,都能正確的認(rèn)出平行線并且會畫平行線,但是他們還不具備用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行說理的能力...
2024-10-24 23:43
【摘要】鍥而不舍,方能水滴石穿!1平行線的判定與性質(zhì)(二)(拓展訓(xùn)練)一、【基礎(chǔ)知識精講】一、與平行線相關(guān)的問題一般都是平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,主要體現(xiàn)在
2024-09-09 12:30
【摘要】平行線的平行公理與判定九年制義務(wù)教育七年級幾何制作者:趙寧睿平行線的平行公理與判定要點回顧課堂練習(xí)例題解析課業(yè)小結(jié)平行公理平行判定要點回顧?平行線的定義?定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。?平行線的舉例?黑板的兩條邊框……ABCD
2025-08-03 00:09
【摘要】1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實際操作,探索平行線的性質(zhì),并通過說理,認(rèn)識平行線的性質(zhì)。2.運用平行線的性質(zhì),解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達(dá)能力。重難點:理解平行線的性質(zhì),并能進(jìn)行一定的說明和相關(guān)的計算。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-12-09 20:51