【正文】 的要求，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備，其他教師給予補(bǔ)充和調(diào)整，并由該備課教師進(jìn)行課堂實踐，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處，工作計劃《高年級語文組教研工作計劃》。小組的教研活動要與完小的教研活動同步進(jìn)行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候，負(fù)責(zé)上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案，要精心準(zhǔn)備，努力做到以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，把教研工作落到實處。加強(qiáng)教師間的互相聽課，做到取長補(bǔ)短，聽課的過程當(dāng)中，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學(xué)相長，切忌走過長和形式化。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。(1)新課程的學(xué)習(xí)。(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動。教研工作努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。二．工作重點及措施：（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。上學(xué)期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動，45周歲以內(nèi)的老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學(xué)生的語文能力。本學(xué)期，我們語文教研組將學(xué)生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。高年級語文教研組工作計劃13在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新學(xué)期。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好我校中高年級組語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！侗窘萄薪M以區(qū)、校教學(xué)計劃為指南，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生語文素養(yǎng)作為語文教師的根本任務(wù)，以推進(jìn)常態(tài)課為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重心，突出“抓課改深入，爭創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭出成績；抓教學(xué)評價，提升質(zhì)量”的目標(biāo)，積極開展教育教學(xué)、科研活動，加強(qiáng)本教研組語文教師隊伍建設(shè)。每學(xué)期有計劃的讀書，每半月寫好一篇讀書心得或?qū)懞靡黄逃S筆。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。開展集體備課，特別是針對青年教師研討課，改革以往做法。真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。本學(xué)期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。另外，本學(xué)期將組織全體語文教師觀看語文教學(xué)錄像，觀摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風(fēng)采，以提高自己的課堂教學(xué)水平。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（三）抓實常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)實效。在學(xué)期初，規(guī)定每個年級的必讀書目（四年級每學(xué)期2本，五、六年級每學(xué)期3本），并要求在期末對必讀書目進(jìn)行簡單考核，使每位教師、學(xué)生明確考核要求，利用晨會、班隊課等做好學(xué)生閱讀交流。以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。鼓勵中高年級學(xué)生寫成長日記。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更快提高自己學(xué)習(xí)成績。組織學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)語文教研組工作安排。布置四——六年級學(xué)生必讀書目，并明確考核要求。研討集體備課。認(rèn)真組織好語文教師參加區(qū)大家學(xué)堂培訓(xùn)。組內(nèi)繼續(xù)開展青年教師研討課活動。十二月份：組內(nèi)開展古詩考核活動。三年內(nèi)青年教師評課選優(yōu)。一月份：認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。撰寫期末教研總結(jié)。高年級語文教研組工作計劃14一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師，將參照20_年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。二、工作目標(biāo)：把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心。以教學(xué)科研為生命。以學(xué)生為載體。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20_年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。充分利用課堂主陣地，提高語文成績。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。四、具體工作做法：本學(xué)期，我們語文組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校，計劃認(rèn)真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、普通話考級、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。重點加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重。加強(qiáng)理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)。充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中。1．繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對教案備課的檢查。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi)。3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔。2．繼續(xù)堅持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動。三、具體工作安排：二月份：1．組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，[蓮山課~件 ]幫助老師準(zhǔn)備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。三月份：1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。作業(yè)教案檢查。四月份：賽課活動。迎“五一”書法繪畫賽。五月份：1． 作業(yè)展評。檢查作業(yè)進(jìn)度。六月份：。3．古詩誦讀。二、主要工作思路以促進(jìn)每個學(xué)生的文化修養(yǎng)為宗旨，讓中華五千年悠久的歷史文化在語文中得以延伸，并在學(xué)生身上得以發(fā)揚延續(xù)。針對我鄉(xiāng)村教育教學(xué)優(yōu)缺點，本學(xué)期教研嘗試點是“如何在常態(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)會讀中品、讀中悟，以學(xué)會現(xiàn)實生活中的運用。三、主要工作加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)觀念只有加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，并不斷地應(yīng)用于實踐，才能尋找到適應(yīng)城鎮(zhèn)的新教材教學(xué)方法。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過程A、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，抓好“備課”、“上課”、“鞏固作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。B、學(xué)會備課，尤其要把學(xué)生備進(jìn)去。C、針對自己教學(xué)中存在的問題，找出適合自己學(xué)生的教學(xué)模式。D、開設(shè)組內(nèi)教研課，互聽互學(xué)，通過示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，學(xué)會評課，促進(jìn)語文教研工作的開展。而我們城鎮(zhèn)小學(xué)，首先要做到的就是對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。A、自我學(xué)習(xí)，共同探討，提高常態(tài)教學(xué)水平自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織集體觀摩教育教學(xué)片，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教育教學(xué)法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。B、努力實踐，穩(wěn)步提高認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)指南，做個心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動，使學(xué)生自發(fā)愛上朗讀！科組長、名教師要起帶頭作用，組織開展示范課，并做好評課記錄，讓每位教師參與其中，汲取經(jīng)驗。透過活動，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到改變農(nóng)村孩子“不會讀書”的現(xiàn)象四、活動安排九月份：討論本期科組教研計劃及科計劃，并制定好教研組教研計劃。確定教研組主題教研活動的方案。加強(qiáng)師德師風(fēng)宣揚活動。十月份：探研新教材，實施新課標(biāo)課改方針。組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)觀摩活動課及優(yōu)質(zhì)課調(diào)教展評。十一月份：了解科組教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。組織學(xué)生參加校組織的朗讀比賽，以個人、小組、集體等形式進(jìn)行，每個班級選派優(yōu)秀選手參加學(xué)校的朗讀比賽。組織學(xué)生參加市第六屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。十二月份：召開科組期中總結(jié)交流會，研討課改經(jīng)驗。組織學(xué)生練寫規(guī)范字，參加鎮(zhèn)規(guī)范字比賽。組織學(xué)生參加縣“感恩教育”征文比賽。組織學(xué)生參加校舉行的中高年級作文競賽。五（1）班公開課。撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。寫好教研組期末總