【正文】 訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統(tǒng)一考試。三、達到的目標努力完成學習任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。篇四：提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。為響應(yīng)上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學校及上級培訓部門的指導下，結(jié)合學?！笆褰處熇^續(xù)教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內(nèi)容和要求，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高。四、端正態(tài)度，提高實效提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。人們常說：學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。以上便是我本學期的繼續(xù)教育工作計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準備。一、培訓學習內(nèi)容與要求教師職業(yè)道德學習。因此，每一位教師在學習與認識其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在教育教學實踐中：突出鑄煉“嚴謹治學”精神與樹立“善于教學”形象，并以此潛移默化莘莘學子的刻苦學習精神和良好的學習習慣、科學的學習方法；養(yǎng)成文明禮貌的言行，為創(chuàng)設(shè)和諧、生態(tài)、安定的校園作出示范；熟練與掌握“熱愛學生、尊重學生”的教育方法，使學生充分感到師愛的親切與溫暖，更加熱愛學習，自覺地履行“中小學生日常行為規(guī)范”和“中小學生守則”?！敖逃吕砟睢笔腔A(chǔ)教育課程改革必需的核心理論，每一位教師必須以“教育新理念”統(tǒng)籌與引領(lǐng)自我的教學。新課程教法。根據(jù)實際，切實做好：組織學科帶頭人參加省繼續(xù)教育培訓中心舉行的培訓者培訓、組織相關(guān)教師參加省課改辦舉行的新課程跟蹤培訓，然后結(jié)合實際，組織全體教師進行基地與校本培訓，加大“教育新理念”與“新課程教法”融合的崗位實踐研訓性學習?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育發(fā)展必需，同時我校又是全國“現(xiàn)代教育 技術(shù)實驗學?！?，必須為全省作好示范。二、培訓的方法與形式基地培訓：上半年，學校組織“教育新理念”和“師德教育”的考試輔導，加深教師的理論認知；舉行教育年會，提供“教育新理念”實踐探索的平臺，薈萃“教育新理念”的實踐經(jīng)驗；下半年，組織“新課程教法”培訓，制定方案并實施，總結(jié)“教育新理念”與“新課程教法”的實踐成果、教育改革成果；評選教師職業(yè)道德先進集體與個人；組織新技術(shù)基礎(chǔ)培訓并進行考試：組織新入校教師學習培訓。個人自學：圍繞著本的培訓內(nèi)容，依據(jù)自我的實際，有選擇性地進行自學，注重實踐性的需求，并不斷地將學習反思體會撰寫成文入檔。教導處：組織教師制定教育教學計劃，組織教師教學常規(guī)工作考評；規(guī)劃與制定教育教學課程計劃、教師教育教學任務(wù)，監(jiān)督與管理教師教育教學的質(zhì)量。培訓學分和教師教育教學工作考評得分，是教師考核、職業(yè)評聘與晉升的必要條件：每一位教師每年培訓學分必須10分以上，教育教學工作考評良好以上。各教研組根據(jù)培訓學分和教育教學考評等次，分別按一定的比例推薦獲獎教師，由學校領(lǐng)導小組確認獲獎教師，獎勵分一、二、三等。教研組負責組織培訓學分的確認，教導處負責組織教育教學工作考評。五、物質(zhì)保障學校保證在學校經(jīng)費中教師參與各級骨干教師培訓及教師個人自學、教師教學論文教研成果等各種形式的教師繼續(xù)教育培訓的活動經(jīng)費需求。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。業(yè)務(wù)學習培訓形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經(jīng)驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來抓，通過多次召開行政會、行風監(jiān)督員會議和個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動，在具體工作中具體指導、督促、檢查；外出學習等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理能力，履行崗位職責等提出了“各教師要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風”的具體要求，培養(yǎng)主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。二、加強師德建設(shè)，提高教師的道德水平“學高為師，身正為范”。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。三、加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師素養(yǎng)突出重點，培養(yǎng)骨干學校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，有老師參加了三維動畫、心理健康教育、剪紙、小實驗培訓等，另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、拔尖人才展示課的觀摩學習。自主學習培訓，針對性強外出參加學習因受時間，人數(shù)，經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過加強校內(nèi)自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學習的特色。教師們收益非淺。本學期我校積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。（3）開展新課程業(yè)務(wù)學習培訓，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)繼《走進新課程》業(yè)務(wù)學習培訓之后，組織全體教師重新學習了《新課程標準》，并分年級組學習了新課程標準中的階段目標，作了詳細的學習筆記。（4）校內(nèi)教師互學，各取所長孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。?）分層次指導，關(guān)注新教師的成長學校采取分層次指導的業(yè)務(wù)學習培訓方法，使年輕教師盡快成才。（6）教學常規(guī)業(yè)務(wù)學習培訓，扎實教學基本功本學期修訂了《我校教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。利用開學前的時間組織教師進行信息技術(shù)業(yè)務(wù)學習培訓，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力，提高了教師教學信息的獲取能力，滿足課改需要。針對我校的現(xiàn)有課題學校制定了課題月活動方案，對每個課題進行跟蹤調(diào)查，每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。（9）加強校本課程建設(shè)。（10）以賽促提高積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術(shù)水平的提高。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計與單元過關(guān)練習題命制比賽。學校在“三項評比”的基礎(chǔ)上，制定了文明班級評比方案，并對學校各班進行評比，促進了班級管理向“精細化”發(fā)展。