學習優(yōu)秀教師心得體會-閱讀頁
2024-11-04 03:44本頁面
【正文】 共同成長。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會到課堂的鮮活，體會到生活的快樂和豐富多彩，就會與學生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會把自己的工作當作一種表達生命內質的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學習理論知識，不斷地自我超越。作為一種精神實踐，反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力，實現(xiàn)自我超越。有人說：“水漲船高”，其實這些都是“合作”的最原始的道理。這就說明要有強烈的合作意識，才能汲取應有的營養(yǎng)。因此，合作是成材的基礎，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。當學生有不足時，多給予激勵和贊美?！叭嗣窠處煛本褪且环N責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。崔現(xiàn)貴第五篇：學習優(yōu)秀教師心得體會陳斌強：用行動注解孝德的好兒子》【頒獎詞】小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養(yǎng)三個孩子長大。一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。他總說：“我是跑著走的。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。張麗莉，女，28歲。張麗莉出生在一個教育世家，2006年，她從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學任教。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。這樣做是我的本能。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。【事跡】格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學的一名教師。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學教學。為了勸學，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。2013年，時逢格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”，節(jié)目組特地邀請了格桑德吉的丈夫和女兒來到北京。十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。村民們親切地稱她為門巴族的“護
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