【正文】 全面的最優(yōu)發(fā)展提供了保障。這種學(xué)習氛圍一旦形成并保持下去，必會給學(xué)生帶來高漲的學(xué)習熱情，推動他們進行孜孜不倦、鍥而不舍的努力，有利于知識技能的積累和發(fā)展。（課代表計分）二、上課，全員參與，積極主動，互相研討，認真探究，大膽發(fā)言，記加2分；如果有一個同學(xué)游離于小組之外，扣1分。（任課教師計分），記加1分；有創(chuàng)新思想的，記加2分。（任課教師計分）?！边\用導(dǎo)學(xué)案實施教學(xué)，是實施高效課堂的重要途徑，也是進一步落實課堂教學(xué)改革的要求，符合新課程理念的基本要求。：“學(xué)案教學(xué)”的作用主要體現(xiàn)在：為了幫助學(xué)生自學(xué)提高現(xiàn)代化教學(xué)水平使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人促進教師角色的轉(zhuǎn)換學(xué)案教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神樹立新的教育理念—以學(xué)生為本，師生平等能讓學(xué)生嘗試成功快樂是實施素質(zhì)教育的有效途徑 、導(dǎo)學(xué)案編制的內(nèi)容 學(xué)案的編制要以教案為依據(jù),要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習的心理特點,”學(xué)習目標”,”學(xué)習重點”,”學(xué)習難點”,”問題思考”,”閱讀教材”,”學(xué)案導(dǎo)學(xué)”. 導(dǎo)學(xué)案的基本流程：一、學(xué)習目標二、學(xué)習過程（一）基礎(chǔ)知識梳理根據(jù)課題內(nèi)容，將基本知識、基本原理和基本過程，利用填空和小問答題的形式呈現(xiàn)。（二）要點提煉歸納（學(xué)法指導(dǎo)）將重點、難點知識中的規(guī)律性和結(jié)論性的知識進行提煉歸納，可利用對比、列表等形式，以有利于學(xué)生的理解和記憶。、太碎，要有一定的概括性和綜合性，以有利于學(xué)生有一定思維發(fā)揮的空間，題目數(shù)量3—5個為宜。（四）典型例題選擇的例題要有一定的典型性、新穎性，要有利于課題內(nèi)容中的重點、難點的解決與突破。（六）知識整合通過知識整合使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建概念圖，提高學(xué)生的學(xué)習能力。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是我們提高課堂效率的有效方法，但是，需要注意的是，學(xué)案導(dǎo)學(xué)并不是簡單地把要處理的知識點呈現(xiàn)、羅列在學(xué)案上，而是要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作探究的能力。比如，在學(xué)習like一詞時，我的學(xué)案設(shè)計思路是：呈現(xiàn)給學(xué)生四個例句。無論語文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點應(yīng)該是不變的，那就是語文課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實高效的。如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂呢？筆者認為：一、“潛心讀文本”――構(gòu)建務(wù)實高效課堂的前提。語文課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。（一）用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。首先要“鉆進去”，依據(jù)《語文課程標準》中提出的年段目標、單元目標、課文特點、課后思考練習等，綜合課文的教學(xué)內(nèi)容。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來。文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。（三）用心解讀文本更應(yīng)做到超越性地解讀文本。”超越文本使孩子的文學(xué)素養(yǎng)更厚實，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實。全國小語會理事長崔巒說：“語文教學(xué)一定要刪繁就簡，要返璞歸真、簡單實用，提倡簡簡單單教語文、本本分分為學(xué)生、扎扎實實求發(fā)展?！笨v觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，實現(xiàn)了教師在簡單中教，學(xué)生在快樂中學(xué)的教學(xué)境界。只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。（一）創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習氛圍。在這樣的氛圍下學(xué)習，更有利于知識的生成。（二）激發(fā)學(xué)生的思考欲望?！备咝У恼n堂必然是思考的課堂。（三）課堂練習鞏固拓展。好的練習不僅可以使學(xué)生在無意之間進行了知識的強化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識更豐富、充實。參考資料：山東省微山縣夏鎮(zhèn)街道愛國小學(xué)蔡淑萍深化課堂改革 構(gòu)建高效課堂 2010年6月14日18:32 來源：中國新教育網(wǎng)今年是河北省滄州市“運河區(qū)教育年”，是“推進教育三年大變樣”的起始年、關(guān)鍵年。在運河區(qū)文教局提出的高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行了深化課堂教學(xué)改革的嘗試，探索中構(gòu)建了適于學(xué)校自身特點的高效課堂模式。自上學(xué)期運河區(qū)“進一步深化校教研制度建設(shè)，主力打造高效課堂”的研討活動后，校長在全體教師會上反復(fù)解讀高效課堂的內(nèi)涵和構(gòu)建高校課堂的意義，親自帶領(lǐng)全體教師對高效課堂的相關(guān)理論進行系統(tǒng)的學(xué)習。隨后，領(lǐng)導(dǎo)班子深入各個年級、各個學(xué)科，分析鉆研教材，掌握教材在編排結(jié)構(gòu)，知識分布等方面的特點，和老師們一道結(jié)合班級現(xiàn)狀，研討自己教學(xué)中實施高效課堂的可行性，并就備課要求與磨課流程、作業(yè)編制、課堂教學(xué)模式的改革、教案的運用等方面進行了深入的探討。從規(guī)范課堂流程入手，促進課堂教學(xué)的高效規(guī)范教學(xué)流程是教學(xué)內(nèi)容順利實施、實現(xiàn)課堂高效的重要保障。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活掌握時間，但不管是新授課還是整理課、復(fù)習課，每個環(huán)節(jié)要向?qū)W生明確所需時間。每位教師每學(xué)期力爭在邀請課上、同課異構(gòu)中，通過同伴互助解決自己的課堂困惑，在驗收課上展示自己的教學(xué)成果，達到展示課水平。從規(guī)范課堂流程到講求科學(xué)授課，雖然只有短短的幾個月時間，但大家欣喜地看到了課堂教學(xué)發(fā)生的變化：課堂上有疑問、有猜想、有爭議、有沉思、有笑聲，學(xué)生的求知欲、參與欲、表現(xiàn)欲明顯增強，出現(xiàn)了“三多三少”的可喜局面，即參與課堂教學(xué)的學(xué)生多了、溜號的學(xué)生少了；主動提出問題的學(xué)生多了、被動接受知識的學(xué)生少了；“小老師”多了、一言不發(fā)的學(xué)生少了，課堂教學(xué)煥發(fā)出了勃勃的生機?！爱斕糜?xùn)練”及時將課內(nèi)練習練在課堂，當堂的知識及時消化，形成能力。因而，改革作業(yè)形式，勢在必行。語文作業(yè)避免以往的機械抄寫，從提高學(xué)生能力入手，增添積累型作業(yè)（好詞好句、精彩片段、格言、課后感悟??）；重視學(xué)生自主實踐，增設(shè)實踐型作業(yè)（搜集、調(diào)查研究、采訪??）；除此之外，引導(dǎo)學(xué)生自主參與，與同學(xué)合作完成一項語文活動，自主設(shè)計一項作業(yè)等?？傊瑥年P(guān)注學(xué)生的發(fā)展來講，要讓作業(yè)成為促進學(xué)生發(fā)展的工具，而不是讓學(xué)生成為作業(yè)的工具。開學(xué)初，六八班率先參與了《滄州晚報》組織的“我的同學(xué)我的班”作文大賽。這學(xué)期，我校東墻又新開辟的10多塊專欄，現(xiàn)在各班都積極預(yù)約校內(nèi)專欄，展示學(xué)生的作品。從學(xué)科均衡發(fā)展入手，加強薄弱學(xué)科的建設(shè)近年來，育紅小學(xué)一直本著對學(xué)生終身發(fā)展負責的態(tài)度，充分認識到教育均衡發(fā)展的必要性，因而切實采取有力措施，購買大量圖書、配備實驗儀器、教學(xué)掛圖、教學(xué)軟件等加強薄弱學(xué)科的建設(shè)，促進學(xué)科均衡發(fā)展。為了讓學(xué)生滿意又符合課標要求，校長親自帶領(lǐng)班子成員考察了滄州大大小小的書店，既多買書，買好書，又要最省錢。本學(xué)期閱讀課也做了調(diào)整，每個月有4節(jié)，第一節(jié)自由閱讀；第二節(jié)班級統(tǒng)一閱讀；第三節(jié)聊書課,并交流閱讀圖書的體會；第四節(jié)閱讀課為好書推薦,讀書感悟交流。四月份，我們學(xué)生進行了學(xué)生閱讀報、小書簽比賽，親子共讀活動，讓讀書成為學(xué)生的一道“美餐課”。誦讀課各年級有相應(yīng)的篇目，循序漸進，大量的古詩詞誦讀，陶冶學(xué)生的情操，潛移默化的提高了學(xué)生誦讀的能力。每月有全員參與的一次作業(yè)展示，上星期美術(shù)組與大隊部活動整合，進行了全校學(xué)生參與的“我愛科學(xué)”美術(shù)展，一下課孩子們就圍在展區(qū)興致勃勃的欣賞?？茖W(xué)課：充分利用實驗室，通過分組實驗、演示實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，這學(xué)期家庭實驗室的開通，提高了學(xué)生探究自然奧秘的興趣??總之，教師充分利用小科自身的特點或優(yōu)勢對學(xué)生進行針對性的教學(xué)，大大促進了全校教學(xué)整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，經(jīng)過全體教師的研究討論，最終形成將少先隊活動與學(xué)科教學(xué)整合的新型教育模式，延伸課堂的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)科教學(xué)與少先隊活動充分的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。（1）語文學(xué)科在班內(nèi)進行手抄報、小書簽制作，辯論會、故事會，然后推選優(yōu)秀學(xué)生，少先隊再進行校級比賽和展示。（3）美術(shù)學(xué)科為便于創(chuàng)作，將每周的兩節(jié)課合并到一起上，結(jié)合少先隊主題每月進行一次美術(shù)作品展。（5）綜合實踐方面，課任老師負責在課內(nèi)指導(dǎo)，少先隊負責進行號召、宣傳、展示與評獎總結(jié)。（6）信息技術(shù)的與大隊部安全教育整合，上個月是安全月，信息技術(shù)老師在大隊部發(fā)出安全倡議后，發(fā)動學(xué)生搜集安全知識，播放安全教育影片，課上邀請大隊輔導(dǎo)員講解安全的重要性，學(xué)生在利用自己學(xué)到的知識，制作安全宣傳標語、警示語、宣傳畫，安全知識小報等，再有大隊部評選優(yōu)勝者。深化課堂改革、構(gòu)建高效課堂，是一項長期艱巨的任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程，育紅人會以此為契機，創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，尋求教育教學(xué)新思路、新方法，促進教師進一步優(yōu)化課堂、深化教學(xué)改革，全面提高教