【正文】 的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！參考文獻(xiàn)《大學(xué)生心理健康教育》主編 呂建國(guó) 四川大學(xué)出版社《大學(xué)生心理輔導(dǎo)》主編 蘇巧榮 蘇林雁 浙江大學(xué)出版社《心理學(xué)教程》主編 王貴林 陳洵 廣東高等教育出版社第二篇：大學(xué)生應(yīng)用心理學(xué)論文應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支，由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰喾N主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。以下是小編整理的大學(xué)生應(yīng)用心理學(xué)論文，歡迎閱讀！摘要：讓美學(xué)觀念滲透入人們的審美觀念、審美意識(shí)中去是美學(xué)教育的主要任務(wù)，然后不斷培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。本文論證的是美術(shù)教育可以提升大學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)。在新的發(fā)展時(shí)代里，經(jīng)濟(jì)全球化和改革所帶來(lái)的沖擊，讓我們的美術(shù)理念發(fā)生著根本的、多元的轉(zhuǎn)變，面對(duì)各種變化，大學(xué)生們措手不及，猶豫不決，甚至有時(shí)候會(huì)覺得基本功的訓(xùn)練是無(wú)作用的，更沒(méi)有苦心鉆研的耐心，這些現(xiàn)象有時(shí)會(huì)一直在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)還有“跟緊時(shí)代潮流”的心理和是非觀、審美觀扭曲等不健康心理……以上各種，嚴(yán)重影響了美術(shù)教育工作的正常進(jìn)行。一、少數(shù)大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在不足大學(xué)生的心理健康值得關(guān)注。在近幾次對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查中表明，大學(xué)生中精神行為有理由的已達(dá)到16%，亞健康狀態(tài)和中等健康的約占30%。學(xué)習(xí)壓力大、情感理由、初次離開家鄉(xiāng)的惆悵、人緣不好、專業(yè)和愛好不符、經(jīng)濟(jì)緊迫，就業(yè)壓力大等各種壓力，使大學(xué)生心理理由和心理障礙越來(lái)越嚴(yán)峻。部分學(xué)生不知道怎樣去揚(yáng)長(zhǎng)避短，有些學(xué)生看到班上同學(xué)能力強(qiáng)，才藝多，就會(huì)感覺自己一無(wú)是處，不如別人，感到自卑。從它的內(nèi)容看，心理素質(zhì)教育提出明確要求，包括自我意識(shí)、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。，學(xué)校必須得開展心理素質(zhì)教育。他們漸漸開始堅(jiān)持自己的信仰與追求，但是靈魂卻在外力的作用下越來(lái)越變得精神恍惚、焦躁，于是他們開始厭學(xué)、逃學(xué)，甚至犯罪。根據(jù)研究表明，提升美術(shù)生的基本功雖然重要，但隨著世界文化多元化的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康心理更加重要，我們應(yīng)建立完善的健康心理教學(xué)機(jī)制。在活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了彼此交流，學(xué)會(huì)了共同合作，有利于加強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，在各種精彩的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間相互平等、相互信任、相互理解和責(zé)任感等好的品質(zhì)得到充分發(fā)揮。先確定目標(biāo)后研究策略的做法在實(shí)踐課程中不一定可以采取，而應(yīng)該達(dá)到目的和策略有機(jī)結(jié)合。開展美術(shù)課程，絕不僅僅是培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好。完成美術(shù)作業(yè)時(shí)美術(shù)教育與大學(xué)生心理素質(zhì)教育的是自由、自主的，沒(méi)有任何強(qiáng)制性。美術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程是學(xué)生努力細(xì)心的創(chuàng)作過(guò)程，會(huì)有很多困難。四、利用美術(shù)教育加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育在學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)時(shí)，美術(shù)教育不但可以提高學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和能力，同時(shí)對(duì)于心理素質(zhì)的提升也起了重要作用。正確的教育觀、德育觀是每個(gè)老師必要條件，自覺去遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的專業(yè)知識(shí)和教育水平，能知道解決簡(jiǎn)單心理理由的策略和技巧，自己以身作則和對(duì)學(xué)生的管理相結(jié)合，把情感教育和嚴(yán)格管理相結(jié)合。在美術(shù)教學(xué)的心理素質(zhì)教育過(guò)程中，教師應(yīng)該科學(xué)的藝術(shù)性地解決理由，只有這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任感、愉悅感，才能相信老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)。要利用美的感染和熏陶，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中主動(dòng)地接受心理素質(zhì)教育。要利用學(xué)生的特點(diǎn)與特長(zhǎng)，給出正確指導(dǎo)，要求形式多樣。教學(xué)需要結(jié)合實(shí)際，來(lái)開展知識(shí)性、趣味性和針對(duì)性的教育，讓心理素質(zhì)教育能做到內(nèi)容豐富、精細(xì)、新鮮，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言揭示深刻的理由，讓學(xué)生學(xué)有所得。研究表明，水平線能讓人感覺開闊，波形線讓人感覺動(dòng)感，折線能令人感覺煩，旋轉(zhuǎn)形會(huì)讓人產(chǎn)生眩暈感等。眾多研究所得出的結(jié)論，無(wú)一不表達(dá)了美術(shù)教育與心理教育息息相關(guān)，因此，美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生健康心理，推動(dòng)個(gè)性日益完善有非常重要的作用。學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本科畢業(yè)后，既適合從事心理咨詢與輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)、人力資源管理、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)與研究工作，也可繼續(xù)攻讀心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士、博士學(xué)位的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。我們適應(yīng)面向針對(duì)不同層次心理健康服務(wù)需要的群體進(jìn)行相關(guān)了的教學(xué)實(shí)踐：譬如針對(duì)于普通心理需求的群體； 針對(duì)于一般問(wèn)題行為群體（如青少年成長(zhǎng)特訓(xùn)學(xué)校）；針對(duì)于嚴(yán)重問(wèn)題行為群體（如勞教所）；針對(duì)于心理障礙與精神疾病群體（如康復(fù)醫(yī)院），這種專業(yè)基礎(chǔ)的應(yīng)用化分向，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生的實(shí)踐分析提升。（3）課堂內(nèi)外交流化本專業(yè)學(xué)生一方面完成心理學(xué)基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并配合“崗位勝任力”要求，在課堂與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，接受查閱與寫作專業(yè)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、完成測(cè)量與統(tǒng)計(jì)分析的基本技能訓(xùn)練，掌握心理學(xué)的實(shí)證研究方法，具有從事相關(guān)方面研究與實(shí)踐工作的基本能力；另一方面，從“職業(yè)情景化”角度發(fā)展學(xué)生能力，將心理咨詢師、兒童心理指導(dǎo)師、人力資源管理師、社會(huì)工作者等不同職業(yè)要求引入教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉并具備相應(yīng)職業(yè)角色特點(diǎn)與工作能力。著力培養(yǎng)從事心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，努力創(chuàng)建特色鮮明、質(zhì)量一流的專業(yè)。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生，通過(guò)對(duì)貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。同時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和英語(yǔ)有著較高的興趣，曾獲得了山東省計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試合格證書，能夠熟練的運(yùn)用Microsoft Office Word 200Microsoft Office Excel 200Microsoft Office powerpoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試，具有較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。在參加社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力。希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而努力奮斗。我成績(jī)優(yōu)異，曾榮獲******，***等獎(jiǎng)學(xué)金多次，及******等。我在大學(xué)里奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。同時(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)等方面的非專業(yè)知識(shí)我也有濃厚的興趣。在專業(yè)知識(shí)上，我精通兒童心理及青少年問(wèn)題