【正文】 二管理：合同的管理與信息的管理。下面就某一工程為例，以合同簽定的前提基礎(chǔ)上，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：(一)投標簽約階段(二)施工準備階段(三)施工階段(四)驗收交工與結(jié)算階段(五)售后服務(wù)階段因投標簽約階段的工作由公司上層領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)部完成，故在此不做說明。對我方所施工項目進行透徹了解。對施工項目設(shè)備進行技術(shù)交底，施工工序進行排列。施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調(diào)整。二、施工階段施工階段就是對工程實施具體管理階段，施工階段也是花費時間最長，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。施工進度控制方法主要是規(guī)劃、控制、協(xié)調(diào)?？刂剖侵冈谑┕ろ椖繉嵤┑娜^程中，進行施工實際進度與施工計劃進度的比較，出現(xiàn)偏差及時采取措施調(diào)整。影響施工項目進度的因素：有關(guān)單位的影響：最主要對有關(guān)單位作好協(xié)調(diào)工作，以達到我施工單位工程順利進行。施工條件的影響：在客觀條件影響下，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。對施工管理制度進行制定。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。二、質(zhì)量的控制堅持“百年大計、質(zhì)量第一”做好事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質(zhì)量控制。事前質(zhì)量控制的內(nèi)容：技術(shù)準備：熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點，編制項目施工組織設(shè)計?？椊M準備：包括施工項目組織機構(gòu)。施工現(xiàn)場準備：材料進場，技術(shù)交底工作進行，編制工程質(zhì)量管理制度。施工分項有方案。圖紙會審有記錄。質(zhì)量處理有復(fù)查。(三)事后質(zhì)量控制事后質(zhì)量控制是指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制。準備驗收文件。影響施工項目質(zhì)量的因素，有以下五大方面：人，人是直接參與施工的組織者、指揮者與操作者，主要是 擔負失誤，以至發(fā)生人為質(zhì)量問題，這就是對參與施工人員的主要控制。主要是嚴格檢查驗收、正確合理地使用，管理臺帳，進行收、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術(shù)管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。方法，方法的控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計、施工技術(shù)措施的控制。環(huán)境，工程的環(huán)境很多，有工程技術(shù)環(huán)境，工程管理環(huán)境，勞動環(huán)境，作為項目經(jīng)理應(yīng)根據(jù)影響質(zhì)量的環(huán)境，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現(xiàn)場，應(yīng)建立文明施工，文明生產(chǎn)環(huán)境，為確保質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。以人為核心。堅持“質(zhì)量標準，嚴格檢查，一切用數(shù)據(jù)說話”。三、安全控制對于安全的管理要依據(jù)以下六項原則執(zhí)行：(一)管生產(chǎn)同時管安全。(二)堅持安全管理的目的性。清除避免事故。(三)堅持貫徹預(yù)防為主的方針。(四)堅持“四全”動態(tài)管理，安全涉及的，生產(chǎn)涉及的方方面面，涉及的從開工到竣工交付的全部生產(chǎn)過程，涉及的全部的生產(chǎn)時間，涉及的一切變化著的生產(chǎn)因素。(五)安全管理重在控制。(六)在管理中發(fā)展、提高。安全管理的具體措施：落實安全責任，實施責任管理項目經(jīng)理是施工項目第一責任人。安全檢查。作業(yè)的標準化，按科學的作業(yè)標準規(guī)范人的行為，有利于控制人的不安全行為，減少人為失誤。具體落實“管生產(chǎn)的同時管安全”的原則。四、成本的控制成本控制是做為一個項目經(jīng)理應(yīng)具備的，是指在項目成本的形成過程中，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的人力資源、物質(zhì)資源和費用開支，進行指導(dǎo)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，及時糾正將要發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的偏差，把各項生產(chǎn)費用，控制在計劃成本的范圍之內(nèi)，以保證成本目標的實現(xiàn)。將施工任務(wù)單和限額領(lǐng)料單與施工預(yù)算進行控制，指出差異，分析差異原因，并采取有效的糾偏措施。定期檢查。具體辦法：(1)以施工預(yù)算控制成本支出，包括 人、材料、機械要用的控制。五、現(xiàn)場的管理施工的現(xiàn)場是大而混亂的環(huán)境，這就需要施工隊伍在施工過程中，用一項管理制度來約束，使工人在施工中有自己的行為規(guī)范。六、合同管理與信息管理一般規(guī)定的施工項目投標訂立合同，合同的履行，合同的變更，違約賠嘗，合同終止。收集、整理、處理、存儲第二、合同簽定具有法律效力，作為項目經(jīng)理要嚴格奠定合同中的義務(wù)。工程的竣工具體要求：工程已達到甲方竣工要求。如何搞好竣工結(jié)算：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視。商簽公平合同條款，為結(jié)算編制提供必要條件。全面收復(fù)相關(guān)資料，為結(jié)算編制提供充分的依據(jù)。正確處理好公共關(guān)系，是搞好結(jié)算的重要手段。具體在合同中已經(jīng)體現(xiàn)。一般來說業(yè)主對工程項目最關(guān)心的是進度、投資、質(zhì)量和合同，其實最重要的是信息溝通問題。工程項目的有關(guān)進度、投資、質(zhì)量和合同數(shù)據(jù)量大，而且不停地變化，業(yè)主往往感覺難于掌握，能夠隨時掌握動態(tài)的數(shù)據(jù)并進行匯總更顯十分困難。往往隨差工程的進展，很多寶貴的資料就不知丟到哪里，后期要做重復(fù)工作，資源浪費十分嚴重。有錯誤的地方希望各位指正第四篇：班級管理經(jīng)驗總結(jié)班級管理經(jīng)驗總結(jié)通過多年的努力和探討，班級管理工作取得了一定的成績，下面就我這些年的班級管理工作做以下總結(jié)：第一：如何對待和處分違紀的學生學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第二：寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第二：如何營造良好的班級氣氛班級取的好的成績，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。而且自學生走進班級的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。第三：如何正確的引導(dǎo)班級輿論班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。甚至前者更加可惡。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我是這樣做的：，重大事情報告班主任，平時工作和學習中對班干給予照顧。教書育人的工作大有學問，有待于我們共同探索。為此，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！第五篇：學校管理經(jīng)驗總結(jié)學校管理經(jīng)驗總結(jié)一、科學決策，強化目標努力創(chuàng)辦“陽光、和諧、成功”的教育。我們始終認為，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神；把優(yōu)秀的學生教成優(yōu)秀是人，把不太優(yōu)秀的學生教成優(yōu)秀是神”。實踐證明，只要我們教師有愛心，學生有信心，我們的學生就會獲得不同程度的進步，取得不同程度的提高。我們明確提出，擯棄以前“少數(shù)人干多數(shù)人看，少數(shù)人抓多數(shù)人”的做法，我們要的是全體學生的成功，為全體學生和家長負責。進一步在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，在“嚴”字上抓管理，在“新”字上求突破，在“精”字上謀發(fā)展。要想提高成績，就必須三年統(tǒng)籌，從初一、初二抓起，抓全體學生的整體上升。全體教師每人幫扶四個學生，從生活、學習、紀律、心理等，全面關(guān)注與管理，并有一整套的監(jiān)督、檢查與考核措施，使這項工作落到了實處，取得了良好的成效。師資配備堅持三年統(tǒng)籌。我們重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師提出的目標是，一年站穩(wěn)講臺，三年業(yè)務(wù)熟練，五年成為骨干，并堅持每年一次教師大講賽，要求人人參與。圍繞“一個中心”，“兩個落實‘，三個及時‘，切實抓好初三教學管理工作。我們要求每位教師精心備好沒一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，留心批好每一次作業(yè)，精心輔導(dǎo)好每一名學生。“兩個落實”是研究中招落實和集體備課落實，“研究中招落實”就是教師及時的獲取來自各地的信息，找出異同，把握準方向掌握重難點?！叭齻€及時”，一是及時進行考、評析；二是及時督促；三是及時調(diào)整對策。在班級管理上，要求每位班主任做到眼勤、腿勤、嘴勤，樹立四種意識質(zhì)量意識、目標意識、拼搏意識、團隊意識。幫助學生樹立正確的人生觀、成材觀，教會他們正確的看待和處理學習、生活中出現(xiàn)的問題。練習方法創(chuàng)新：對學生練習的頁子實施“四精四必“制度，即“精選、精編、精講、精練”，“有發(fā)必收，有收必改、有改必評、有錯必糾”。